文/麦子
这几天家里有些事情，但我还是坚持和小妞每天抽20分钟时间做数学游戏或读英语。有一次要弟弟读英语，但他想玩车，然后就哭了。小妞还劝弟弟：“其实我也不想读啊，但我还是坚持了，也没有哭哭啼啼的……”说得好像我逼他们学习一样，可是每次都玩得特别兴奋，意犹未尽的样子，没觉得他们不想学啊。其实我对他们都挺宽松的，20分钟的学习时间是我花很长时间来准备的，让他们几乎感觉不到在学习，在游戏中就渡过了。
最近我允许妞妞每天可以有10分钟时间看我的手机或者IPAD，她总是喜欢问我“如果我早上起来看了3分钟，晚上还能看几分钟？”“如果早上看了4分钟呢？”“5分钟呢？”，有时候她会从0一直问到10，有时候会自问自答。她把“10分钟”这个集合分成两个部分，觉得很有趣。其实“10分钟”本身也是抽象概念，上次“十只小熊在床上”的游戏更加具体地呈现了这个问题。十只小熊在床上，掉下去一只还剩几只，掉下去2只还剩几只…… 这些都是在演示集合的分解，今天我们还要学习集合的组合，也是用游戏来完成。
十个伙伴来聚会
材料：白纸、铅笔、尽可能多的小玩偶。
规则：妞妞邀请十个伙伴来参加派对，妈妈来登记。
只要是玩游戏，小孩的积极性就特别高。我一说请邀请十个小伙伴来参加派对，妞妞马上翻箱倒柜开始行动了。 第一次她邀请了小公主2个，小姐姐1个，雪人1个，小恐龙、机器猫、青蛙、咕咕鸡、小猫咪、小鸭子各1只。我统计完后和她一起数了数：2,1,1,1,1,1,1,1,1组成了10。再请她邀请第二组朋友来参加聚会，并告诉她，能不能同一类的朋友一起来，避免每个朋友都不认识大家太无聊。其实我是希望出现不同的数字，让她了解10可以有更多的组合方式。所以她的第二组小伙伴是：小鱼4条，小狗2只，小马1匹，小羊1只，恐龙2只。这次是4,2,2,1,1 组成了10。后面又玩了几次，连手表也请来了。
游戏的目的是让孩子真实地体验10可以有哪些数组成，有这些体验就够了，不用刻意记住多少。其实，全心全意地陪孩子做个游戏，对孩子来说已经是宝贵的记忆，美好的体验，所以，好好享受属于你和孩子亲子的时光吧！
上次的加减这次的组合都是数运算的内容，附数运算的核心概念 。
