最近在双减政策下，外面的很多培训班都已经不开了，于是孩子们有了更多的玩耍时间。而对于还在纠结要不要送小孩去培训班的我，好像也从另类的困扰中被解脱了出来。
我一直都认为，在小学阶段，是不需要参加学科类的培训班的，当然兴趣班除外。小学的内容其实都不太复杂，而且老师也会根据班上平均的水平，随时去调整授课的进度，对于比难的点，老师也会花更多的时间去讲学。只要上课认真听讲了，基本就能学到相关的知识点了。课外，老师也会布置对应的作业，去对上课讲授的内容做一个复习和强化记忆。另外，基本每个学校的老师，都会针对性的去要求学生购买一些练习题，这个用来给学生的拓展学习。
我们家姐姐除了一年级刚开始不适应外，其他小学阶段的上课加练习题，基本就足够让她学到书本上的内容了。所以我个人觉得，没有必要去参加学科类的培训班。
孩子的天性都是爱玩的，对很多的东西都抱着很大的兴趣。所以正常是应该根据自己家庭的实际情况，适当的让孩子参加一些兴趣班很重要。我们家姐姐从幼儿园开始，就对绘画表现出很大的兴趣，当然，幼儿园都是在学校学的。到了小学，就只剩下周末的时间去上画画课了。在孩子的兴趣加大人的鼓励坚持下，从二年级开始，班上的黑板报都是由姐姐和班上的另外一个女同学承包的。由于姐姐很喜欢画画，经常英语老师要求同学们用画画的形式去巩固和复习英语，这样也让姐姐更加有自信。
所以，兴趣班的学习，是增强孩子的自信心，也是孩子爱学习的动力源泉。
为什么我这么抗拒孩子去参加学科班的培训呢？主要有以下几点。
一，会让孩子沾染上不好的学习习惯。最近老师开了一次小型的家长会，会上老师问一个家长，为什么他家的小孩最近成绩退步了。家长很疑惑，说他也不知道，他最近都是把小孩送去补习班。除了在学校学习，还去补习班学习，双重时间学习，应该成绩会上来才对啊。老师问孩子的作业是不是家长批改的？家长说没有批改作业，然后一问才知道，是补习班的老师批改的。旁边另外一个同学来了个神补：补习班的老师为了让同学尽快的完成作业，都是把答案直接告诉学生的。这样他们就可以以最快的速度把作业全部完成，且不出错。老师恍然，难怪看孩子的作业都做对了，但是课堂提问的时候，发现她依旧对那个知识点是不理解的，也不会做那题目。
家长知道了，马上停止了把孩子送去补习班。还感叹，家长真的偷懒不得啊。
二，参加培训班，也可能会让孩子有依赖性。有些孩子上课不认真听讲，对于知识点，会想着如果上课没听到或者没听懂，反正补习班也会学到。于是就更加有恃无恐。这个跟学前班提前学知识是一个道理的。故不建议孩子参加。
比起对提高学科成绩的重要，对小孩日常行为，学习习惯，品德的教养等，这些更为重要！有多少有出息的人，并不是每次考试都是第一名。但是有成就的人，基本能都存在着努力坚持，有信念，有责任心，有爱心等等优良的品质。
总的来说，在教育焦虑的今天，教育方式也要跟着改变了。单一的依靠老师或者家长都不行。最好的教育方式，就是与孩子一起成长！
