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70后、80后的童年是不缺动手活动的，我们那个时候玩木偶剧，在硬纸片上面画一些小人，圆圆的头、圆圆的身体，再画个胳膊，用小铁丝把这些连起来，背后再连上两根绳子，后面我们还用手电筒照着一个纸盒子，把木偶放在这个纸盒子后面，就像放电影一样。
我想和我们现在的家长分享一个道理，现在我们的孩子基本上没有这样动手的一个习惯，实际上不一定我们非要去玩木偶，但我们要让我们的孩子动手制作一些东西。心灵手巧，手巧心灵，如果我们的手一直不去动的话，脑子也不会动。劳动、动手，促进人类的进化，促进智力的发展。
我们前一段时间搞了一个数学课题，我们怎么做呢？我们把小学数学的大部分内容，变成动手探究的过程。然后让孩子通过在动手当中来建立空间意识、几何概念，建立平面和立体这样的概念，建立长度、面积、体积的概念，建立数的概念、数量的概念、运算的概念。总之，我们要想把我们的孩子教育好，就要把我们教育当中缺失的一些东西，把它弥补回来。比如说，让孩子大量的动手。
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