最新感悟
今天到黄岛一家幼儿园去又给咱们学校“带盐”一把。说实在的，我在开放日和招生说明会上讲过多次儿童发展和大纲，像咱们家长自己的课堂那种同频共振的气场是可遇不可求的。爱之帆家长社群的氛围，打着灯笼都难找。还是泰山老师那句话：觉醒的人们改变世界。我们学校有今天的蓬勃发展，一定和这样好的社群的氛围分不开！值得珍惜！
再来说说我们的孩子。我们整天带的孩子心里觉得“好使了”，那是王婆卖瓜，班上的孩子任课老师夸夸（这次有几位老师，仔细看随后任课老师报告），那也是“自己筐里的杏没孬的”，今天要来说说袁老师这个“外来和尚”眼里的娃。
袁老师给咱们“二团”上过几节课，今天跟我说个别孩子需要慢慢加强基本功，整体水平都很不错。还给咱们学校的孩子高度评价：他说咱的孩子音乐素养太好了，整个学校80%孩子的能力赶上他所在孩子全校精挑细选出来的几个孩子。有些孩子的音乐素养，比他都高，是因为一二年级教竖笛的方法帮很多孩子培养了很好的音乐素养，耳朵特别灵敏，音准特别好。
这就是我们培养出来的孩子们！即使三年级开始学一些乐理了，也还是大量地靠耳朵，先把这个基础打好了，而不是只依赖谱子，孩子们的乐感就非常好了。这个学习方法同样也应用在英语上，前面几年就是各种听说。后边没展开说英语的学习，其实我们自己想想就是这样的，三年级开始学字母，大量的歌曲、童谣、诗及律动，培养了很好的语感，这都是最好的基础。
他还说，小孩子要发展自己的个性，也没法要求他们都同时能非常自律，但是咱们高年级的孩子就能看出来了，女孩子有女孩子样，男孩子有男孩子样。
我们给予孩子的理解和支持、信任和保护，使得孩子成为孩子！
上次家长课堂有家长说，理念很好，如何落地？桃李不言，下自成蹊。
班级状态
有游学前的兴奋，我看到更多是班级的整体感更强，和老师的默契更深，“一个眼神”的交流越来越多，红豆瓶已经达到“看电影”档。
这周一Echo老师为每个班划分出一块试验田，周一宣布了这个消息之后，周二孩子们一早就发现建筑版块修的小花坛和上面靠墙边一溜地上已经插了块牌子上面写着“常青班”。说干就干，孩子们周二一早就开始翻地、捡地里的垃圾，顺便了解了垃圾分类的各个垃圾桶的功能、填埋了一部分我从家带来的厨余、带来的厨余发酵产生的液肥，“护花使者”已经开始稀释了浇花、孩子们 排班每天去食堂取厨余。周二中午的英语口语也临时改成了土壤培育课，Echo老师讲了“厚土三明治”之后，紧接着写的《环保我可以这样做》里面，孩子写到“很多我们没用的东西，大地却很需要”，或者“尽可能能重复利用东西，少用一次性用品，减少垃圾的产生。”周三有两个同学带来了果皮，我们用来堆肥和做酵素，周四有同学又拿来废弃的纸壳准备做最底层铺垫......如何形成良好的生活习惯、和自然更好地相处，种子就是这样播下，未来的地球是他们的家园，更要靠他们去善待和保护。
校园种植用的土，因为路边塌陷卡车陷入坑里，只能连夜卸在人行道上，只好一早“愚公移山”。谁能想到这么一座山大人孩子们肩挑手拿地不到两小时都移走了？11-5年级分别干了一阵陆续撤离，剩下6-8年级和家长老师们，扫得渣都没剩。
就像一位家长说的“一次劳动，变成一个节日。”
爱之帆，不就是一个神奇的学校吗？
周五音乐课昊宸突然到办公室叫我，说础老师让我去听他们吹竖笛。我一进到音乐教室，看到孩子们板板正正坐在那里，俨然是交响乐团的演出班子。演出曲目正是我们每天早晨练习的中音竖笛曲《红河谷》，加上了非洲鼓和钢琴、串铃伴奏，更丰富立体。孩子们因为多少有些紧张，并不是完美的“演出”，但是看到他们那兴奋、不好意思又难掩自豪的小眼神，我还真需要控制一下情绪，不然哭出来他们会更不好意思的。
有时候感动和欣慰的表达，也许只是咧着嘴拍巴掌......
主课
这周开始本地地理版块。三年级降落到大地之后，四年级整个世界的主题开始展开。地理是包罗万象的学科，从自然到人文，各种感官印象和记忆思考掺杂交错。
我们回顾了方向之后，从上个版块停下来的地方接着探索青岛的其他地方。具体内容：
讲了崂山的传说故事。从鳌山到劳山再到崂山。也就知道鳌山湾、鳌山卫的来由。
划分青岛的行政区域，各个区的相对位置和关系，“区”和“市”的区分，孩子们搞清楚三个叫作市的地区有：莱西、胶州、平度，其余都是“区”。自己家在哪个区，分小组在地图上找到上学路上经过哪些区，哪里是区交界处。
假如一个从没到过青岛的朋友来青岛，作为本地的小主人我们可以从哪些方面介绍这个城市，孩子们想出历史、文化、名人、名胜、天气、地形、交通、民俗、风景、自然资源、饮食、娱乐等。其实这正是地理包含的自然和人文的内容。接下来的两天我们就分别讲了这些项目之下的内容。
地形部分，结合黑板主题画--城区东南部的地图，孩子们总结有青岛三面环海、依山傍海，海岸线长，多山等。对照地图，为崂山的几大区域识别相对位置，包括华楼、太清、上清、北九水、棋盘石、巨峰等。听到我们游学会去的地方和路线，孩子还是很兴奋，个个眼发光。
交通方面，特别讲了胶州湾海底隧道，从之前的轮渡及种种不便，因天气原因可能3-4小时才能过海，到地铁修通车后第二天我乘坐隧道公交，来回只需要25分钟！孩子们全都“哇”。隧道最深处离海面有82米多，孩子们算出相当于多少层楼高后，孩子们又是“哇”。
讲到民俗部分，我们讲了青岛三大怪：打啤酒用塑料袋、泳装穿在外、路灯底下够级牌。另外还了解了青岛的特色时尚“脸基尼”，我专门从发明人那位大姨的店里买了个脸基尼，趁洗抹布时去外面戴好走进教室，有的孩子看到就钻桌子下面了。我们班的孩子将来心理应该比较强大吧。
周四的体育课因为李杰老师崴了脚，我们看了著名的动画片《崂山道士》。《崂山道士》是使崂山驰名的一个重要因素。第二天顺便讲了蒲松龄在崂山采野茶摆摊换故事的故事。
自然资源方面，孩子们总结的有矿泉水、崂山绿石、海鲜、崂山绿茶。有孩子就说青岛的资源还真丰富，我们一起总结到靠山吃山，靠海吃海，青岛是有山有海，受到了自然的特别眷顾。所以有句俗语“千难万难，不离崂山。”
课讲到这，四年级的本地地理的“情感目标”就完成了多半：在四年级，还不会涉及非常专业的科学理论，更多从事实出发，在情感层面上亲近家乡、热爱家乡。
一周的课程都是“纸上谈兵”，先对要去的地方有所了解，再去亲身感受。问孩子们去游学都要怎样去感受，了解哪些方面呢? 孩子们总结，了解人们的生活特点、建筑、植物、动物、天气、景色、地形、河流和山……我想孩子们已经准备好了。
下周我们就去看看这山、这海、这人吧。非常感谢刘睿爸爸作为游学筹备团团长考察线路、预订住处；还有各位团员们虞博涵爸爸、毛佟未爸爸、尚文朔妈妈、田弘毅妈妈、刘睿妈妈的精心计划和安排。孩子们的每次出行都有各种加持，在路上更多是要靠自己了。小鸟就是这样一次次学习飞翔，孩子们也是这样不断长大。
体育 李杰老师
这周只上了一节课，内容却很丰富，师生问好开始，讲解课程内容，布置场地。热身运动和匀速跑400米后，同学们分成两队障碍跑接力，強调动作要求，综合能力练习。大家磨拳擦掌，跃跃欲试。一声令下，同学们马上就进入了状态，跳跃，翻滚，平衡，样样精彩。老师在旁关注提醒。两轮结束后还有点时间来会儿〈勇敢的骑士〉，开心的一节课。
英语 Olivia老师
本周配合即将开始的读本内容，对之前低年级学过的诗歌内容复习并书写阅读。对新来的孩子需要更多的付出，原有的孩子对内容的回忆也需要一点时间扎实。开始特别对个体孩子进行课后跟踪，有的孩子效果立竿见影，但是也有的孩子能看得出来还是处于“无心”的工作状态，只是交给我了作业，真正的掌握还需要继续努力用心。这个学期明显感觉到整个班级的变化，特别是在纪律方面，师生之间也更多默契。
书法 傅老师
硬笔作业田弘毅没有交。课堂上讲解了“清、溪”的结构，还有三点水的写法。
软笔开始练习自己的作品，示范了几个难字“刻、辞、躬、听”，有几位同学试着在宣纸上写了一遍作品，米多的要好一些，其他同学还要继续练习。
王佳禾和吕昀泽在宣纸上也试写了四字斗方作品，还不错。
音乐 张础老师
复习了苏珊娜，节奏律动雨刷器我们从8拍子一路经过4拍子2拍子到1拍，空间和时间上的肢体变化，可以捕捉到内在的节奏律动，自己创设的体验……
《红河谷》：加入了3种伴奏，钢琴，非洲鼓，串铃，弱起小节的进入有孩子还会着急，打磨了一些小细节，比如中间出现的切分节奏，重拍落在中间较长音的位置上……孩子们的伴奏乐器人选都是应征上岗，你会发现有的孩子看老师示范感觉秒懂跃跃欲试，眼高手低，真正拿到乐器就不知所措，有的孩子会自己模拟练习，有数才会试试看再去调整，有意思的体验……结束前开门时间邀请了杨老师观看，孩子们会很认真的展示所学。
湿水彩 晓春老师
本周升级了春雨的练习，在蒙蒙的细雨中隐隐约约地看到了什么？可能是一朵花，一片叶子~~花或者叶子也像春雨一样，是斜斜的雨滴落下来形成的。当有孩子喊用斜斜的雨滴不可能画出来什么，也有孩子肯定地回复他你怎么知道画不来，能画出来！然后在春雨里就有了叶子，小狗，飞机，汽车~~
湿水彩我们继续默画了一朵玫瑰花，希望在反复中可以更好的完善作品。
自然课 晓春老师
本周分到了责任田一块，当了地主的孩子们终于有“地”放矢了，五六平方的土地被争先恐后的翻了好几遍。为了能更有计划和秩序的当好地主，本周利用手工课的时间和孩子们讨论了花园设计图，还有播种前需要做的准备工作。一听只是讨论不是直接去翻地，有的娃就一脸的失望和无兴趣。耐着性子一起讨论了沃土三明治，选了酵素制作组，举手投票选出了4种孩子们想要种植的蔬菜和植物，孩子们全方位地考虑了实用和观赏两方面价值。接下来就进入实战阶段，冲进地里抡起锄头，铁锹，男娃女娃的动作把式都一副行家里手的范。可惜土地资源有限，翻地的活分分钟就干完，所以这6、7平的土地被轮番翻了几遍。酵素制作又是另一番模样，细致的女娃把从家里带来的橘皮，一点一点撕成小块，还有从厨房收集的白菜叶子，物尽其用，一点不浪费的加工成酵素。最后翻地工作结束，懂得花园规划的几个娃和我一起把菜园种植区划分好，用碎石块圈起来，菜园子终有点模样了！
