有科学研究发现，孩子表现优异的家庭都有种相似性，这种相似性不是优异的经济条件，而是孩子在家庭的影响下有着共同的文化认同。
这些家长，尽管经济地位不同，但是都会温和地和孩子闲聊，跟孩子保持良好的互动。互动时的愉快体验，会给孩子的心理注入能量，让孩子努力向上。
在一个乡村院子里，有个男孩，总是有很多奇思妙想，他的妈妈从来没有打击他、否定他，还总是陪着他闲聊。
有一天，男孩指着月亮，兴奋地说：“我要到月球上去！”
妈妈为儿子的想法大吃一惊，但还是默默听完了孩子天马行空的想象。
末了，妈妈还笑着说：“到月球上去，这想法很好，但是妈妈还在地球上，你要记得回家吃晚饭哦！”
多年以后，男孩成了第一个登陆月球的美国人，他就是阿姆斯特朗。
如果是我们中国的家长，在听到孩子说要到月球上去，大概率会这样回应：
孩儿，你还想去月球类儿，就你那成绩，你在地球上能生活好就不错了；
啥，去月球，你咋恁能啊，你咋不上天类儿；
月球月球，净说那没用的，你作业写完了吗？赶紧写作业去吧；
上月球，你有本事你去啊！学习都弄不好，还异想天开类儿。
……
其实，家长和孩子闲聊，“说了什么”固然重要，但“怎么说的”更重要。
看似可有可无的闲聊里，恰恰蕴藏着不动声色的力量。
“任何一种教育现象，孩子在其中越少感受到教育者的意图，它的教育效果就越大。”
所以，父母不妨少一些“自以为是”的大道理，多一些“共情孩子”的废话。
因为被理解的孩子，才会有能量向阳生长。
我们大部分家长平时都怎样和孩子聊呢？
“你今天在学校学了什么？”
“你今天在学校过得怎么样啊？”
然后不管孩子回答什么，家长都会把话题引到学习上。
这样一来，不仅把天给聊死了，也不能起到教育孩子的作用，还会让孩子产生抵触的心理。
如果家长真的想了解孩子，引导孩子，首先就要学会不带目的去聊天。简单来说，就是顺着孩子的话说，而不是顺着自己的意愿去问。
“正是你在玫瑰身上浪费的时间，才让它变得无比珍贵。”同理，正是我们花时间与孩子说的每一句“废话”，才让孩子变得卓尔不群。希望父母们从今天起，都能开启“废话”模式：少说些正确的道理，多聊些孩子关注的趣事。少关注学习成绩，多关注生活的点滴。少一些指责和批评，多一些共情和理解。在潜移默化中，引领孩子变得优秀。
