中原焦点团队 安雅 分享第33天
二模成绩出来了，我满怀希望的打开成绩单：校排名下降了10名，我心里稍微有一些焦虑，马上要中考了，这成绩不升反降，但是想一想孩子这段时间挺努力的，状态也是前所未有的好。但是这个焦虑的心实在是按耐不住。
我出卧室一看孩子已经进她屋躺在床上，情绪低落，感觉到也是受到情绪的影响，所以我坐在孩子旁边轻轻的抚摸着孩子，孩子说你出去吧！我感觉到她已经有情绪了，马上去安慰她，但是孩子不接受，强颜欢笑着说，没事，你想太多了。
其实我能感觉孩子是受成绩影响，但是这个时候孩子不需要我的安慰，她需要自己静一静。
第二天上午孩子很晚还没起床，我又有些焦虑了，喊她起床的情绪已经不稳定了，明显带着责备的口气还在说，是不是因为昨天考试的成绩呀，孩子很烦，皱着眉头又继续睡了，一直到中午的时候起床，下午的时候，我想我放下焦虑，孩子只是稍微有一些下降，她难受可能是因为自己的努力没有结果，到晚上的时候我看到孩子情绪好转一些，说到学校的一些事情，孩子开心多了，这个时候我给孩子我给孩子说：你这段时间这么勤奋，状态这么好。孩子说：好怎么了，也没有考出好成。我说：这都是暂时的，我们只要状态好，拿出蚂蚁啃骨头的精神一点一点的来。妈妈一块学习的阿姨成长的非常快，但是妈妈没有放弃，妈妈就是一直坚持坚持，我觉得自己现在还行啊，虽然中间中断了半年的学习，但我觉得我也有进步呀，学习就是一个慢动作……我和孩子聊了几句，孩子看起来情绪明显的好转，因为对于不爱表达的孩子来说，这个时候我的不介意、我传递的信任与力量很重要。
我就在想昨天说这些话行吗？不行！今天上午说这些话行吗？也不行。那为什么偏偏晚上说的时候孩子就能接受呢？
因为现在孩子需要的是时间，她已经有一天的时间在消化自己的情绪，她在自己的世界里，他不想接受外界的信息，那就允许他她沉浸在自己的世界当中，让她有自己的思考，她需要的时候我们给予，不需要的时候我们就远远的陪着，千万不要走在孩子前面，那样只会拉着走，孩子很难受，因为她还像蜗牛一样在后面慢慢的蠕动着。
不要比孩子走得快，不紧不慢的给她自由。
