孔鑫，出生于1985年，本科学历，一级教师，邗江区小学英语学科带头人，扬州市小学英语教师资格证考试面试官。就职于扬州市甘泉小学，曾担任过学校学科教研组长和年级组长。多次被评为邗江区优秀教师、邗江区师德标兵。曾获得江苏省“蓝天杯”赛课一等奖，江苏省智慧课堂创新教学大赛二等奖，连续三年获扬州市微课大赛一等奖，开设过省市区级示范课和并参与课题研究。

      她的支教情怀，源于多年前的一次藏区旅游。当她看到寒风中穿着很单薄的孩子，黝黑的脸上露出淳朴笑容的时候，由此，她就萌发了支教的念头。回去以后，她第一时间和学校刘庆昌校长取得了联系，表达了自己支教的强烈意愿。在得知邗江区教育系统甄选教师参加援绥支教活动之后，她毫不犹豫报名参加。在学校领导的支持下，她先后两次向邗江区区教育局提出申请。最终，于2020年4月得到了邗江区教育局的批复，成为了光荣的援绥支教队伍中的一员。

      一、勇挑重担，一切从新开始。2020年8月20日，她出发来到了陕北的黄土高原——陕西省榆林市绥德县。她和另外四名援绥支教教师被安排到了绥德县明德小学。近年来，该地区学生相对集中于城区，导致明德小学大班额教学情况较为严重，孔老师任教的小学三年级每班都有70人左右。学校领导得知孔老师是学校的英语教学骨干，对其非常重视。根据学校实际情况，安排她承担了三年级3个班英语的教学工作（学校老师正常承担2个班英语教学）。她毫无怨言的承担繁重的教学任务。她每周课时15节，每天至少要批改210本作业，虽然说是3个班，但是却相当于在江苏扬州的5个班工作量。然而对于工作勤奋、认真的孔老师来说，需要克服的困难不仅仅是工作量关，还有采用的教材关。我们江苏扬州使用的是江苏省译林牛津版教材，而陕西榆林绥德使用的是人教版英语教材，这两套教材在内容和设置上完全不一样。因此，她瞬间成了一名“新教师”，一切都得从头开始，从新开始。可见，她的工作任务之繁重，工作压力之大！

        二、疯狂“加班”，融入到新集体。为了尽快的适应新环境和融入到当地的教育教学工作中，自从在明德小学上班的第一天起，她就开启了疯狂“加班”模式，充分利用下班及一切闲暇时间研读教学参考资料和教材，哪怕是在等待吃饭少许休息时间，我们明德小学的老师们都会看到她忙碌的身影。她一一的梳理出人教版每个单元的重难点，前后知识间的逻辑关系。参照译林牛津版教材备课的丰富经验，结合学校的实际状况和学生的学情，对其教材进行了一定整合。为此，课前精心备好每一节课，认真准备好每一个上课的课件，用心的设计课堂教学互动场景。陕北黄土高原上的孩子特别的淳朴，由于她的课上得新颖，教学方式别具一格，每一次到班上课，都能够受到孩子们热烈的欢迎。每一次每一个班那70双专注的小眼神中，幼稚的脸上满意的笑容中，她收获了太多太多的感动和满足。

        三、榜样示范，促进专业成长。孔老师在备好、上好每一节课的同时，她还主动为明德小学的老师们多次开设示范课。例如，她开设的《Colours》一课，注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值；面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异；整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性；强调学习过程，注重语言学习的时间性和应用性；优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力。她扎实的基本功与精美课件的紧密结合，纯正的英文教学和学生默契的配合，将“学在邗江”的先进教学理念融入到当地的教学中，征服了在场所有的老师，他们感叹：原来英语课还可以这么上。学校进一步认识到孔老师的专业素养和教学能力。要求她与学校青年教师进行师徒结对，以指导、促进学校英语青年教师的专业化成长。她在给徒弟上示范课的时候，学校经常会有其他英语老师前去“蹭课”学习。有个别老师开设公开课前特地找到孔老师，请她帮忙提供思路修改课件。

      四、呵护儿童，普及健康知识。孔老师从学校得知，这里的留守儿童比例高、人数较多。幼小的儿童离开了父母的庇护，生活上的不便和精神上的空虚和无助，更是让这些留守儿童成为了社会上的弱势群体。特别是一些女童，她们大多对于生理卫生健康知识一无所知，也不懂得如何保护好自己。她结合自身性别优势，以“留守女童生理卫生健康讲座”为主题，通过与女童们的提问、互动游戏、举例分析等，教育孩子们正确认识自己的身体，学会爱护和尊重自己的身体，正确识别坏人，增强自我保护意识，掌握防侵害的方式和方法，使孩子们在遭遇危险时知道如何应对和保护自己。活动受到了学校与会领导的高度赞扬，明德小学为此做了专题新闻报导。学校德育处冯玉莲主任表示，学校有必要在全校所有年级女生中普及生理卫生健康等方面的知识。

      五、关爱孤儿，助其生命成长。孔老师得知，在明德小学有一名叫王子涵的孩子，出生后没多久爸爸患了尿毒症，靠透析维持着生命。妈妈不堪重负，有一天悄悄地离开了家。最终，孩子爸爸没能熬过他十岁生日，在孔老师来支教的前几天去世了。他一下子成了孤儿，一个人留守在空荡荡的家里。老家的亲人凑了些钱把他寄养在学校旁边的托管班里。孔老师在和校工会主席了解完孩子具体情况后，她不但在学习和生活上时刻关心着这个孩子，在精神上还不断的鼓励学生，教育引导他成为一个对社会有用的人。为了孩子有一个基本的物质保障，孔老师立即行动起来，为孩子制作了一个向社会热心人士求助的短视频——把孩子的学习和生活日常和他的心愿进行展示，在抖音和微信平台不辞劳苦的进行转发：自己的朋友圈，朋友的朋友圈……在她努力之下，最终一位来自她的家乡——江苏扬州的爱心人士主动认领，表示愿意资助孩子到十八岁成年。

        六、团结同志，克服生活困难。为了我们援绥支教的这个大家，就意味着舍小家。孔老师放弃了家里安逸的生活，来到了陕北黄土高原上绥德县城，和另外两位支教女老师共同租住在一起。条件各方面影响，她硬生生的被锻炼成了一个“女汉子”。刚到绥德，由于租住的房子周边环境较差，在一天加完班回家的途中，她的脚不小心崴了。软组织挫伤加韧带拉伤，虽然医生说要少走路注意休息，但是孔老师没有跟学校请过一天假，拖着肿胀的脚，从宿舍到学校15分钟的脚程，每天来回两遍的走着。孔老师工作所用的办公桌靠着墙边，墙角就有一个老鼠洞，白天工作的时候，经常有老鼠顺着墙角爬到办公桌边和孔老师对视。每天早上到校之后孔老师要做的第一件事情就是，用消毒湿巾和酒精棉片将办公桌上上下下清理一遍，因为桌子上到处都是老鼠在夜里吃喝拉撒活动后留下的痕迹。10月的中下旬，绥德已经开始进入到“冬天”模式，可是，她们的出租屋里烧热水的壁挂炉，由于三天两头的出问题，孔老师总是第一个、也是唯一的一个立即前去处理故障，二十天下来，她已经成了一个熟练的修理工。无论是E4故障还是E1异常，她都能自行解决。租住房卫生间的下水道也经常发生堵塞，她一次次的疏通也总结出了若干的经验。在绥德，水电煤气是需要预充费的。刚来时候，孔老师她们由于不了解这个情况，也经历过晚上被断电和洗澡洗一半停水的情况。甚至有一次，孔老师在卫生间洗漱的时候，顶上取暖照明一体机突然坠落，十多斤的机器猛地砸在了她的脚边，摔成两半，索性没有砸到人，同住的另外两个女教师戏称她是用生命在支教。然而以上种种困难都没能阻拦她参加支教的热情。

        有人说，使人成熟的并不是岁月而是经历。每一次经历都是一种财富，每一次历练都是一种成长。她坚信：爱是最好的教育，无论何时何地，只有让每个孩子都感受到爱，能接受到平等的有温度的教育，这个社会才能真正的文明成熟。在苏陕协作支教的浪潮中，无数个像孔老师一样无私奉献的教育人，正在努力将这一切变成现实。