邏輯指導我們生存，隱喻引領我們生活。
科學知識和方法幫助我們掌控世界，隱喻和藝術教我們參與其中。
-What’s now? What’s the next? 用直觉走下去
-即兴创作Improvise，当下的团体不同
here and now
隱喻課 Day 1 學習重點
原理：聯想/想像是在感知的過程中自然發生的事，這是隱喻的基礎，我們所要做的，就是不要去阻礙它發生/拿走阻礙它發生的東西，並因應情況去導引它。
過程：對事物的感知/感覺－>聯想/想像
過程：跟事物關係的方式－>對事物的感知/感覺－>聯想/想像－>提煉成理解
起動的策略：形容詞/描述－>聯想/想像－>形成隱喻
起動的策略：代入事物的觀點進行擬人化－>形成隱喻
變化的策略：幾個事物放在一起時產生的聯想/想像
－>相同/相似與不同
變化的策略：「事物作為隱喻」和「事物及其背景作為隱喻」
變化的策略：對比、相類似的東西之間的對比
即興應變的三個關注點:
有預設的大方向時: 大方向、當下、下一步
沒有預設的大方向時: 當下、下一步、可能逐漸形成的方向/去勢
原理: 即興創作/應變的能力才是人生於世最基本而自然的能力，事先「制訂」計劃然後按計劃「執行」其實是不自然的、人因適應體制才內化的模式
（除了實踐是這樣之外，學習也是－－希望通過模仿套路來學習跟希望依照套路實踐一樣，都是不切實際的，也許只能提供心理上的安全感，但無法提升能力和發展能力。）
初階進程的基本階段:
1）從主題引出隱喻的雛形/種子
2）發展隱喻（並不知不覺投入）
3）跟隱喻關連（在隱喻外）
發展隱喻的兩個基本動作：拓展與推進
進階進程的基本階段:
1）從主題引出隱喻的雛形/種子
2）發展隱喻
3）在隱喻之內介入
4）跟隱喻關連（在隱喻外）
原理、基本技巧、判斷力（觀察力+判斷力）－－>實戰中每刻的抉擇和應變
發展的原理:
＊元素及力都未充足時發展（創造低壓力、輔助充分和看似沒特定目標的氛圍）
＊有力可借時，跟
＊遇上阻抗時輕輕測試阻抗；阻抗強穿不過時繞道或轉移陣線
＊時刻偵測有發展潛力的元素或元素組合，以及這些組合是否形成焦點
＊元素和力都足夠時進入下一階段
判斷是否完成「發展隱喻階段」時的考慮因素:
1）元素 - 元素夠不夠豐富（多樣性和厚度）？有沒有充足的對比元素？
2）力 - 推動力度夠不夠？力的方向/去勢是否清楚？
3）焦點 - 元素和力有沒有形成某個/某些焦點？
基本技巧:
拓展隱喻的問句（在隱喻內）
推進隱喻的問句（在隱喻內）
跟隱喻關連的問句（在隱喻外）
