在马斯洛需求理论中，孩子学习被认为是上层建筑，是要在基础的生理需求和心理需求满足只后才可以实现的需求。
当孩子学习不好，不想谈论学习时，家长要做的应该是先满足孩子的基础需求，亲子关系和谐是孩子的基础需求。
要改善亲子关系，需要从练习家长的倾听技能开始。
倾听不单单指耐心地听孩子说话，不打断孩子。而是通过意译和提问引导孩子说出真实的想法，然后理解孩子。
一共分三个步骤：
一、意译。用自己的话把孩子说的意思复述一下，让孩子确认是不是这个意思。
二、认可。
三、自我表露。
自我表露是指跟孩子交流时，父母可以先说自己的经历和感受，引导出孩子的经历和感受，这是一个信息交换的过程。
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