中原焦点团队 焦点中级第26期 黄艳萍坚持分享第519天2022-07-07
二、幼儿词汇的发展
词汇量：每天2～3个词
增加量最大：3～4岁
三：词义的深化
这个时期孩子说的话会有很多不知道从哪学会的词，让人感觉很好笑很惊奇。
父母是有教育的责任的，该给他讲的要讲该给他说的要说，只不过不要那么多别那么啰嗦。焦虑要减轻该说的要说到，要比之前的话减少8/10、9/10，说到之后不重复的说，效果就好了。
三、句子的发展
语义越来越丰富，可以达到通畅的交流。
四，幼儿口语表达能力的发展
独白语与连贯语的发展是口语表达能力发展的重要标志。
第四单元 幼儿个性和社会性的发展
一、个性（人格）的初步形成
个性的初步形成从幼儿期开始
1、明显的气质特点
2、兴趣爱好有一定的差异
兴趣爱好在成长的过程中都是会变的，不要过早的给孩子的人生下定断，他都有很多可能性。
3、有一定的能力差异
不管能力强弱都是自家孩子，不要总是去跟别人家孩子比较。比来比去让人挺头大的，孩子的感觉也不好。其实我们在生活中都有一个共同特点，我们都在试图证明孩子不好，孩子有各种毛病各种缺点，一直在给孩子讲这些东西，慢慢的他就认同了你的观点，自己的价值感就会很低。
二、自我情绪体验的发展
自尊是最重要的情绪体验之一。
三、影响儿童自尊的因素
1、父母的教养方式：具备四点，容易养成高自尊的儿童
一、温暖、关爱、积极接纳，热心参与孩子的游戏。
二、严格要求，但不强制性管束。
三、民主、有关孩子自己事情的决策，给予表达自己观点的自由和耐心倾听。
四、以身作则，为孩子树立典范。
2、同伴关系：建立同伴友谊和被集体接纳是自尊体验的两个重要因素。
第一逆反期（3～4岁）
逆反期的心理要求：实现自我意志、自我价值感：希望父母接受“我长大了”“我很能干”的“现实”。
这个阶段家长弱一些，让他干他就会很有成就感，孩子越用才会越有用，参与越多用的越多，他才会越有责任感价值感。
