努力上进的人都听过“一万小时定律”，这给了很多勤奋人士一个坚持的动力。是不是所有的事情坚持一万个小时都能成为该领域的专家呢？
我教书十多年，并没有成为教育专家；有些人开车十多年，也并没有成为驾驶高手；农民在田里劳作一辈子，工人工作一辈子，也都很少成为专家。
初学写作的人都以为只要每天坚持写一篇文章，就能成为写手了，就可以靠自媒体赚钱了；以为只要连续写6年，就可以像懂懂一样依靠写作来实现财务自由了。那么我问你，那些报社的编辑和记者，每天都需要写稿，他们实现财务自由了吗？中国那么多作家，都实现财务自由了吗？
虽然现在是自媒体时代，如果仅仅有制造文章的能力，那是远远不够的。虽然很多写作者给予“日更”重大的意义，只要能做到“日更”就超越了百分之九十九的写手。事实真的这样吗？
我不是给大家泼冷水，我们只有知道路途的艰辛才能更好地调整状态，我们相信前途是美好的，我们也要承认道路是曲折的。
这几天，我一直在做个人任务清单管理，我把每天自己要完成的事情都记录在任务清单上，完成一个就钩掉一个，在我打完钩后，我的心情就会有一种舒畅感，代表着今天的任务已经完成了一项。
刚才，我重新阅读了今年制定的计划和目标，我的目标是把文笔练好，我在想，如果我每天都这么匆匆忙忙写完一篇就万事大吉的心态，我是实现不了目标的。我的目标不是一年写365篇文章，而是通过这365篇文章的打磨来提升自己的写作能力。注意我用的词“打磨”，打磨是需要用心的，要是我只是做到了每天写一篇文章，而没有用心思细细反思和推敲的话，我仅仅完成了365篇文章的任务而矣。
我们要明确自己的目标，然后优化任务的过程，让我们每天的坚持不仅仅是重复的劳动。我每天早晨坚持跑步，如果我定的目标是一年后能有持续跑5公里的能力，那么我应该有阶段性的循序渐进的计划，可以刚开始的两个月，每天跑2公里，后面的月份逐步增加。如果我的目标是通过运动让自己更健康，那么包括怎么跑，跑前的预热，跑后的整理，跑步的鞋子和服饰，跑步的时间和节奏，以及配合跑步需要摄入的营养等，都需要一一考虑。
因此，我给自己写作“日更”的计划，也做了目标细分。我在2月和3月，实现每天快速日更一篇不少于1000字的文章，主要提升写作速度；在4月和5月，日更的文章不仅要注重流畅性，还有增加图片和排版的任务；在6月和7月，增加写作后的修改和润色的时间；在8月和9月，日更的文章模仿李笑来老师文章的语言和框架；在10月和12月，创作系列主题文章。
我们只有给任务以要求，才能提升质量。这让我想起了我们班很多家长的教育方式，一些家长强行给孩子规定每天的作业必须在8点前完成。结果有些磨磨蹭蹭的孩子在8点后没有完成作业，家长也一不给孩子写了。我第二天老师问孩子的时候，一些孩子还理由充分地回答说，妈妈不让我写。也有几位学习认真的孩子，本来这项作业是需要细细琢磨，努力思索才能完成的，孩子为了赶时间，也急急忙忙地应付了。我们都知道，学习最好的方式就是自己探索，琢磨，而这样的方式往往很费时，很多小孩为了省时，拿起妈妈的手机就是百度，分分钟就把作业搞定了，可是搞定的仅仅是任务，对掌握知识和提升能力并没有太大帮助。
我们在工作和生活中的很多事情，是否只当做任务去完成了呢？尤其是对于自我成长性的任务，我们更不能带有这种任务观点。好多带任务观点坚持日更的写作者，往往写完文章后都不会再看一遍，修改就更不可能了，在他心里，写完了就是完成任务了，再也不想碰一下了。
我们要明白，我们每天坚持日更的意义是什么，我们不是完成任务，也没有人会给我们检查，我们是为了提升自己的能力，自己的逻辑思维能力，自己的语言能力，这个能力是需要打磨的，需要反思的，需要不断学习的。
