水低成海，人低为王。人人都懂的道理，却人人自危。
评课活动，因为教育局领导和校长的参与而变得有点意思了。思想的火花不断碰撞，激烈的争辩，是为了获取大众的认可，还是显摆自己的才华？我不知道了。哎！
说课环节里，我们的老师不仅说了自己设计的意图，最主要从教学效果来自夸，一个个都阐述自己教学目的实现了，学生表现很好。唯独没有谈到自己的不足谈到改进的措施。
主评的老师还没有评论结束，就着急得插话，说出自己本来的预设和教学板块。要么解释自己活动这么搞的科学原因，要么从这节课任务解说。
是不够谦虚吗？
抑或是急于获取认可，还不够自信？
或者是不肯承认自己教学中的不足？
难道真是经受不起大家的打击？
都说摆正心态，摆正位置，都说要谦逊要低调，一旦自己的课已经呈现出来，谁不希望它是完美的是成功的呢？
说课里没有一个良好的学习交流的心态如何进步？评课里一味指责如何能让老师获得成长的快乐？
