校本培训可以促进教师专业化成长，这就需要我们科学处理教材，乐观对待学生，开展深度教学。研课过程是必不可少的，通过研课教师之间可以互相学习，以长补短共同进步，不断成长。磨课不仅是磨教材，磨环节，还有磨目标，磨学生，磨细节，在磨目标中本节课所呈现的前置作业我觉得很好，可以在上新课之前给学生布置作业，让学生提前完成，这样可以了解学生与本节课相关的知识掌握情况，让学生提前体验较简单的相关知识，为新知识的学习奠定基础。磨课过程中，不仅仅是对教材生搬硬套，这样的课堂是枯燥乏味的，需要对教材进行改进补充，加工创造。同样在磨课时，教师语言，教师提问，教师评价也很重要，包括板书设计作业布置等等。
其中讲到的三年级下册数学人教版教材中长方形、正方形的面积这节课中，一般教师在教学中会直接给学生小正方形让学生摆一摆，在上新课之前会布置前置作业让学生完成，让学生逐渐经历独立思考解决问题的过程，除了可以用小正方形摆一摆之外，还可以用折一折的方法得到长方形的面积。
