这几天经过不断的改进，发现了几个思维模型都需要不断的迭代认知，把自己初级阶段的几个模型做个总结
1.目标法则
设定目标以后，不断实现的过程就是在积攒自信，不断的以成功为阶梯踏上下一个成功。
其次是目标法则确定以后要不断的分解目标，要分解到10分钟和一分钟。
再次，目标法则中最重要的是知己，知道自己的能力一天能做多少题，同时要保障质量。要把充分的时间留给复习进步本的时间。
补充：开始以为进步本就是错题本，但核聚老师说了错题本和进步本有很大的区别，开始还不了解，但现在明白了，进步本是每天在目标，整个一天中学习成败的思考和心得，第二天要根据这个东西改进。错题本是计划，目标，错误改进，思考的集合。
2.复利法则
复利法则对我目前而言最大的用处就是检验自己是否进步的唯一标准。如果我的进步不是指数式的增长，那么说明我的计划和我的学习是有问题的
3.上瘾法则
上瘾法则最重要的是列夫托尔斯泰的那句话，要不断的设定目标，这样做很难。就像当年稻盛和夫听到松下的话一样，我们必须得往这个方向去做。
5.榜样法则
确立了自己的榜样：孙正义。以后留待研究，但是要记住它对于高中知识学习和在加州大学学习时利用的一万次练习法则和目标法则。像他那样去学习，去迭代认知
总结：目前就对这几个思维模型有感觉，但是总结这几天实践来的收获是，不断实践，不断设定目标去实现它，去激发自己的多巴胺和肾上腺素。知识的增长是指数式的，明天要上考研的集训营，要上课，明天开始探究如何在视频学习中高效学习（目前想到的是在视频学习中规定记几页进步本，同时规定懂了的不记，记不得的才记，有新感悟的才记，在视频学习后理出老师的讲课框架，理出每个知识点的考法：这些考法可以先记在草稿纸上。课后用草稿纸默写自己本节课所听的知识点，。听课最容易出现的是在听了一些熟悉的知识点以后会出现厌倦和走神的情况，待我在想想办法，也请核聚老师帮我想想，无限感激。）。
