【文/小小阮读书，第74篇，持续写，是提升写作的第一战略】
图书共读：8 月 14 日 —— Day 20 作业
阅读页数
实体书页码：245−249
阅读完：改变的工具箱
微信读书，参考内容：图1图2
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作业
阅读今天的要求页数，回答下面问题。（可以全回答，也可以只选择自己感兴趣的）
问题1：你最喜欢哪个工具？为什么？
思维实验。有些因为某种原因不敢做或害怕做的事儿，通过想象评估具体的损失是什么样的，不用情绪先行的结论来评判。用“这样做了会怎样？”来假设更具体的细节和场景，可能就会带来改变。
问题2：有哪些工具可以用在生活中？举例说明。
允许，在育儿方面我们经常对他们管束太多，不允许这样那样，但结果大多适得其反。越不允许他偏不。所以，在不伤害自己不伤害他人不伤害环境的前提下，允许孩子自己做决定，变化很大，他们的成长会异常惊人。
问题3：写出你最喜欢的句子。
1.做事的意义不只在这件事本身，更在于我们在人际中的位置。在那些被约束和被压制的关系里，人们做出一个违反规则的行为，也许只是为了证明“我可以”——即使这件事本身让他痛苦。
2.允许了，他也就不想做了。
3.一个人做出自我负责的决定，前提是他相信自己可以决定。没有人站在对立面，做不做都是为了自己。
4.把那些自己已经定下结论的事拿出来，“不可能”“不应该”，无论多斩钉截铁，都不妨在头脑里的实验室里复制一回：我们不在乎它在现实中该不该做，只是假设做了，看看会带来哪些结果。想着想着，说不定结论就变了。
5.结论变了，我们在关系中的位置也就变了。
6.意识到授权，也就意识到了“最根本的权力在自己手里”。
7.授权的理论会让他们意识到：“我可以选择，因为最终拿主意的还是我自己。”
问题4：读完这部分后，你最大的收获是什么？
人际关系问题出现时一定要重视，不因此折磨自己。好的人际关系不一定治病，但秘而不宣的人际诉求却足以让问题越陷越深。
李老师提到的有功能的问题如果确实带来了人际关系中的好处，这些好处是可以被保留的。可以在生活中尝试。
