耳听为虚 眼见为实，只有亲眼看见了具体的示范，学生才有可能理解相应的概念。有意思的是，老师们经常忽视这一点。从未见过究竟该怎么做，又怎么能摸索得出来？这里有一个很具普遍性的例子：一位老师正在教学生们写一个描述性的段落。首先，老师讲解了描述性文章的基本写作方法，然后他们一起找了些描述性的词汇，接着，他讲了大致的写作步骤，最后，出了个题目让学生自己练习。注意，这位老师始终都没有真正为学生示范过写作过程。实际上，学生们需要看到这个过程，需要听到老师们如何边想边说，为他们具体示范一下写作思路的发展和演进。而且，他们还需要当堂一起思考，一起完成一篇范文。这样的话，等到学生独立开始写作，他们就有规可循，心中有数。想象一下我们教一个人游泳，却不给他演示怎么样闭气；教一个人骑自行车，却不给他演示怎么样保持平衡。这样荒谬的事情，却每天都在我们的课堂之上上演。教学，不管什么形式，都需要示范。所以示范，示范，示范！等到“理解力的光芒”照射在你的学生的头脑中时，一切都将变得不可思议。
Show more than tell
最后编辑于 ：
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门，熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来，“玉大人，你说我怎么就摊上这事。” “怎么了？”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着，像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上，一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼，长吁一口气：“原来是场噩梦啊……” “哼！你这毒妇竟也来了？” 一声冷哼从身侧响起，我...
