一、贫困生的认知

    贫困生这个概念的认知可以追溯到高中时代，但有关这个概念的记忆也只是个轮廓。隐隐约约记得高三那年，我们班级有过这样的名额，不过名额非常少，仅有那么几个。并且评比条件也非常苛刻，所以当时就没申请。

    到了大学，刚入学没多久，我们学院就开始了贫困生的评比工作，那时候继高三评比因素的影响，也就没有太在意这件事情。直到评比结果出来之后，我才意识到了这件事情的存在，并且开始重视起来，但早已为时已晚。

    大学贫困生的评比条件要比高中宽松的多，首先名额上，占比班级总人数的比列要远远高于高中，当时我们学校的标准是班级总人数的20%，所以每年36个人当中就有7个名额。其次评选条件上也不会太过苛刻，基本上只要家庭困难，班级表现（学习上和其他方面）突出的都可以报名参与评选。

    除去评比条件的差异，另外一个不同便是大学贫困生资助金额要远远大于高中时期。如果没记错的话，高中资助金额也仅有一千元左右，但大学就不一样了，最高一等的可以资助5000元，最低的三等也有2000元。

    对于每一个农村家庭出身的孩子，读大学都不容易，所以，如果能有机会争取到贫困生名额，最好还是去争取一下。这种情况不但可以减轻家庭经济负担，还可以让自己更加向上，去追求更好的自己。

二、机会要靠自己抓

    在错过了大一贫困生的评比工作之后，我曾暗自对自己说，来年的我一定争取拿到这个名额。尽管每年的贫困生评选工作都会重新评选，但我清楚，很难撼动初次评选的名额格局。所以，要想拿到这样的名额，难度当然远远大于第一年。

    时间飞逝，大一很快就迎来了结尾，结束的那年暑假，我申请了生源地助学贷款，因为这个因素对我来年的贫困生评选工作非常有利。其实这个贷款也有我妈妈的因素，她不仅是为了缓冲一下经济压力，并且也知道，这样做也很有可能拿到贫困生名额。

    暑假过后，迎来了大二的全新生活，贫困生评选工作也重新开始了。这次，我不像上次那样心不在焉，而是关注着这其中的每一步动态。从评选开始报名，到书写贫困生申请书，我都认真对待着。在申请中，我把每一个如实的得分情况都陈述其中，似乎整个过程，都努力把积极的因素呈现出来。

    就这样，怀着所有的期待终于到了真正评比的时候。我们贫困生的评比过程非常公平，完全是民主评议。每个寝室各派一个代表参与民主评议，每个代表从参加评选的人员当中选择出来7名最符合这个要求的人员，然后辅导员根据这个评议结果确定下来此次评选的最终名单（1名一等、3名二等和3名三等）。

    基于整个大一一年的突出表现以及和同班同学的互助友爱，我成功拿到了二等名额，资助金额为3000元。拿到这个名额的那一刻，真的感觉自己做了特别自豪的一件事情，终于可以让父母少些经济来源的压力。

    这次的评选之后，我更加觉得有些事情，一定要自己去争取才能得到。其实比起贫困生，我更希望大家努力去拿国家级的奖学金名额，这个金额非常高，可以有8000元，当然，要想拿到国家级奖学金，难度还是非常大的。

    不仅名额少，而且条件相当苛刻，基本期末成绩要排到全院前三，至少有一项国家级奖项。所以对于不专注于专业理论，专注专业实践的我自然就没有机会去夺取这样的名额。

三、感谢资助生涯

    有了大二那年的贫困生评比之后，随后的大三、大四，我都会参与评选，不过大四那年的评比当中，并没有拿到名额，随之替代的是辅导员为我争取到的800元的“卓越贡献奖学金”名额。

    大学中，真的特别感谢辅导员李惠老师，她对我们每个学生都很负责，总是时刻关注着每个人的学习和生活状况。也特别感谢国家贫困生政策，让我不断鞭策自己，努力成为更好的自己，更让日以继夜辛苦的父母少了些经济压力。

    虽然党的第一个一百年说要基本实现社会主义现代化，要实现全面脱贫工作，但脱贫没有具体的指标，始终满足不了有些农村孩子上大学的经济压力。而国家资助政策对于我们农村贫困学生来说，无疑是一个经济政策通道。我希望未来的大学教育中，资助政策能更加普惠，让更多孩子享受到这种普惠政策。

    如今作为已经离开学校，踏入社会的我，会继续朝着梦想出发，不枉国家资助政策的推出，为社会做出自己的一己微薄之力。