中午在校门卫室见到不堪的一幕——一位家长气急败坏地抽打孩子，口中还骂骂咧咧，“我叫你还骗人，看我不打死你！”起因是孩子昨天下午私自跑出校外，诬赖是胖一点的那个门卫放自己出去的，孩子竟然在老师、家长一再提醒下还要这样撒谎。纸包不住火，谎言一戳就破。我们纳闷，怎么这么大胆说谎，真有点脸不变色心不剧跳，明天就是儿童节了，今天的孩子怎么那么皮啊？
镜头放回到本月上旬的一个下午课间的时候，也是这个孩子，别人走路是走大路，他却走屋檐下小路，紧邻小路的就是花圃。到屋角出来时，他一脚踩到一棵刚种下不久的美人蕉上，再一脚踩上去，还要原地站立一下子。稚嫩的生命，哪禁得起几十斤重的压力，那美人蕉自然很快夭折了。事后，通过各种手段，调取有关监控摄像头，找到他时，一脸茫然，反复提醒什么时间什么地点他都回忆不起来，也想不起这回事。
为什么我们的一些孩子行为习惯这么差？
美国畅销书作家，杰克.霍吉(Jack D. Hodge)撰写的《习惯的力量》，被公认为是一部优秀的作品。书中剖析了“习惯”在每个人生活和事业中表现出来的强大的力量，并告诉我们如何利用这种力量，发挥潜能，改进方式，使个人最终获得成功。在《习惯的力量》中，它把“习惯”比喻为飞驰的列车，惯性使人无法停步地冲向前方。前方有可能是天堂，有可能是深谷，习惯就是你的方向盘。“习惯”是潜意识的活动，就像人体各种软件的编程，一旦启动就按既定的程序演绎。
书中也告诉我们，一种习惯的形成，只要21天。不好的行为，如果持续没有得到纠正，慢慢就会根深蒂固，即使有时还会认识到这样做是错误的，可是习惯的力量还是让他这么进行下去。这就不难解释一些逃学现象的产生，起初应该抱着侥幸心理，一旦老师家人不及时发现，就会出现第二次，然后第三次，……好奇心，凡是儿童都有，而自制力儿童又普遍性低下。从中，作为成人，尤其是父母老师等长辈，有必要通过不断强化良好行为从而使儿童的自制力提高，自觉抵御种种诱惑。
我们也遗憾地看到，一些成人的不当言行默认纵容对儿童的负面影响。比如，看到吃饱饭就拿出手机玩，不严格禁止孩子，也不规定玩的内容，甚至不约定游戏时间，久而久之，孩子就迷上了网游，上瘾了就很难再把心思放到学习上了。一旦孩子犯事就实施家暴，谩骂、体罚、饿肚子，等等。缺少反思，没有深入探究事情的前因后果来龙去脉，像孩子为什么喜欢玩游戏，孩子知道长时间玩游戏的后果吗，有更好的替代品吗，要怎么才能与网游“分手”？
2000年后的孩子，他们这一代是在手机和电脑中长大的，在某种程度上这方面的知识和能力他们要比其他年龄阶段强，很多人还超过他们的父母。如何教育，确实是为人父母和学校老师等要深思的问题。
做父母的，不要用居高临下的姿态对待孩子，应用平等、真诚与朋友般的态度与孩子沟通。比如答应孩子的事就要遵守诺言，像考试成绩优秀或完成作业给他适量奖励。还有与孩子一起读书，一起谈看书后的收获，经常关注孩子在学校参加的社团活动。这样的话，孩子才愿意向父母吐露心声，才能从不听话变为听话，从“对着干”变为愉快合作。
父母双方对待孩子的态度要一致。一个“打”一个“护”，很难使孩子知道自己的哪些行为、要求是不合理、不正确的，认为自己的一切愿望都该被满足，从而为他任性习惯的养成奠定基础。镜头回放到下午的一幕，孩子犯错误了，父亲的态度不是骂就是打，当着宿舍同学面，骂骂咧咧，孩子也有自尊心啊！相反，他的妈妈知道孩子闯祸后，耐心给孩子讲道理，勉励孩子他要改正错误好好读书，母亲的一番话，孩子很感动含泪答应了。如果出于护犊心切，质疑事情真相、袒护孩子，孩子听了肯定又是另外的念头。
