今天开始读诗歌篇。
每节课的教学目标定位在合宜的文本核心价值：内容的、形式的、精神的，长此以往，教学质量必然会有效提高。
毕竟人生六月中。人生。
学诗歌可以学得很活。知识复活，人生共鸣。要想学得活，先要学得死，要能够分析诗歌。
自然科学和文学是两条路。
读到什么程度，要你慢慢揣摩，要读到就像你灵魂发出来的声音一样，就像你“醉书”一样。
在诗的背后，站着一个怎样性格或心情的诗人？
只有大英雄，才能把诗歌在顺境中写得豪放，在逆境中写得更豪放。
真正要领会这首词，要用你的一生去经历你的人生。你的灵魂里也有纳兰性德的忧伤与禀性。
