【背景调查】

坐标:合肥

范围:中学

原因:校外教育引发的学校教育的变革

教育部减负的大背景之下，各种校外辅导机构如雨后春笋，层出不穷。正所谓，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

众多商业目的的教育机构，引发了连锁的教育变革。首先，学生的负担急剧增加。据调查，95%以上的学生双休日需要参加2小时以上的课外辅导，65%以上的学生课外辅导时间4小时以上。

其次，家长焦虑情绪加剧。课外辅导机构的先修班，提高班，尖子生班，实施饥饿营销，选拔入学，导致提前学习，拔苗助长之风愈演愈烈。一个家庭每年的教育投入少则一万，多达数万。

再次，校内教育方式的变化。由于几乎所有学生都已经提前学过，个别学校课堂出现各种上课刷题，课下刷题，一切以刷题为中心的教育困局。

【个人想法】如何破解当代教育的刷题困境

刷题，这个名词出现的时间并不过数年时间。在这之前，还有另外一个名词，叫做——题海。

刷题的出现，最早是从高中学生那里传来的。似乎上了高中，就沉浸在题海之中遨游，才是最正确的学法。

适当的课外练习，作为课内知识的巩固是很有必要的。通过练习，可以更加熟练的掌握解题的方法和思路，提高考试熟练度也是很有好处的。

但是自从两件事物的出现，似乎事情变得有些异样了。一是✘✘网，二是辅导机构。为什么这么说呢？我也浅谈一点个人体会。

✘✘网，各种在线组题，组卷网站的出现，开启了在线教育平台的蓝海。对于教师来说，这实在太方便了。老师们可以快速地根据自己的需要给学生定制专题训练，复习讲义，考试试卷等等。往往一份练习卷也只需要半个小时左右就可以完成了。据说这个网站因此而收费，成为了上市公司。

容易的事情做多了，往往就很可能滋生懒惰。无论是学校出卷，或者请人命制试卷，往往都是原题筛选，偶有变动。

学生们，家长们，教育机构们，很快发现了这其中的奥秘。因此，刷题，便成为了提分神器。学习，变成了刷题竞赛。谁刷的题多，谁就有可能考试遇到原题。谁能刷到原题，谁就能获得高分。

教育机构的教学，这里不便分析，以免不测。但是对于学校教育，我一直在思考和探索。

虽然我较为精通电脑技术，但是以前我们出一份试卷，都是需要一周，甚至一个月的。一个字一个字打，一个图一个图画，每一道题都会仔细考虑，尽量避免出现原题或者陈题，偏题，怪题。

而现在呢？最多几个小时就完工了。(在这里，我想特别感谢每年中考命题的老师，无论试卷是否有bug，但是每一份中考试卷的命制都是需要遵从两个原则的。原创性，稳定性。只有百度找不到的题，才能出现在中考之中。)

写到这里，大家应该都明白了，为什么有些孩子平时小考还行，一到大考，或者中考就会发挥失常了吧。只有真正通过学习，培养学生的逻辑思维能力和迁移，拓展，创新能力才能更好地面对各种挑战。

作为一名教师，一方面，我们需要认真反思这个问题，尽可能杜绝原题，多出改编题，最好原创题。另一方面，课堂教育也需要好好研究才行。

我是一名物理老师。有些时候，实在忙不过来做演示实验，就用实验视频给孩子们看。(特别愧疚，有时候八年级四个班，每天真的忙不过来。)

如何才能唤醒孩子对学习的兴趣？虽然他们已经学过一遍，两遍，甚至几遍，但是那种十五次课上完初中物理，有什么用呢？

课堂教学的方式，也在不断思考和探索中发生了变革。

(未完待续。很多事情，不太想说。)