对于看图写话，是为了培养学生的思维能力，写作能力。在看图写话教学中，我采用的思维导图策略，通过画思维导图让学生明确在写话中注意的要素，时间，地点，人物，干了什么事，结果怎样，心情如何？通过画思维导图学生对要写的内容一目了然，写作时发挥想象往上套就可以。通过这几次练习，大部分学生能运用，而且通过学生这之前的梳理，写作内容也充实起来。
思维导图对于大部分孩子会用会写，对于少部分学生还是有一定的限制，至于如何让看图写话发挥它真实的效用，还亟待改进与再实施。
看图写话实施策略实施反思
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