约练收获（第1场来）：
1.通过咨询师的陪伴，让我知道了：孩子想得“第一名”的想法没有错（每个人都希望自己是最好的）。引导孩子想当第一应该做点什么，离第一名更近一步。如果通过努力没有得第一名，应该怎么办。
2.咨询师跟着我跑了，说明贴的很紧。助人之心太强，满脑子都是在为来访者想办法。
3.咨询师的倾听共情做的很好，当找不到例外时就无计可施了。
约练收获（第2场来）：
1.咨询师老师稳稳的陪伴，关注到来访者这个人本身，给予肯定，赞美，心里美滋滋的。
2.咨询师老师问：“您说的孩子希望得到老师和家长的肯定、鼓励、微笑，和想要第一名有关系吗？”这句话引起了我的思考：第一名给孩子带来了什么，孩子想要的第一名可能就是这些，当我看到孩子做到的，给予肯定，鼓励，也许她就淡忘“第一名”。
3.观察员老师听的特别的认真，就像一面镜子，把整个咨询过程复述了一遍，既给咨询师赋能，也给我赋了能。
