凡朋蕾《燃烧和灭火》
我发现凡老师在引导学生进行实验步骤设计中，使用多媒体课件播放。
我的问题是：如何在保障安全的前提下进行现场试验？
如果我来教：我会准备三组烧杯、试管等装置，边播放多媒体完成实验分析，边进行实际的变量控制，在实际操作中呈现实验现象；最后从实验现象中总结燃烧的条件，完善实验步骤，总结实验思维路径。
李慧平《多文本阅读》
我发现李老师这节课共提问了20多人次，其中，男生被提问和展示的共两人。
我的问题：在体验并解读古代男性主导的诗酒文化时，如何调动男生的参与？
假如我来教：我会根据诗词特点选不同气质的男生或展示、或诵读、或共吟相应诗篇；充分对作者的成长背景、生平简介进行分析，使学生在潜移默化中吸收家国情怀和担当的力量。
