今天我们课例团队在胡主任的带领下一同来到了孙店五中，观范老师的关于燃烧的化学课和李老师的关于多文本阅读的示范课，真可谓收获满满啊！她们的优点是可圈可点的，例如，范老师幽默风趣的语言，拉近了与同学之间的心理距离。她激励鼓舞的话语激发了学生上课的热情。他的放下姿态自我嘲笑让学生对她产生敬重之情。他的板书非常独特，一个“灭”字非常直观形象，还能覆盖本节的教学重点。她的教学设计是以几个问题开头的，每一个问题就如一条线，把教学的各个环节串了起来，非常流畅，思路清晰，学生们听的轻松又愉快。
李老师的多文本阅读课，也有很多的优点，例如，激昂顿挫富有情感的朗读，显示了她傲人的基本功。她的普通话又是我学习的榜样，语文功底比较弱的我对她也产生了敬佩之情。
当然也有需要改进的地方，例如，范老师没有进行可直观的实验操作，课前许的一个烤香肠在课后没有兑现。李老师缺乏让学生进入诗歌的情境当中，去品读作者的感情，读出作者的心情，学生在阅读分享展示时情感表达不到位。
我们议课时，大家的思维都很灵动，而我第一次选择在思路非常清晰，语言组织好了之后才能发表观点。而以前在发表个人看法的时候，往往是急于表达，没有冷静，很冲动，所表述繁杂而不简明，说不到重点，这一次我虽只有一次的表达自己的看法，但能够用非常简短清晰的语言表达出来，是这么多次观课以来的一点点进步，对于我今天的表现还是比较满意的。希望下一次在观课议课时，能像这样冷静沉思，组织好语言，思维逻辑清晰的情况下再发言。
总之，今天收获还是蛮大的，在回来的路上，我也考虑到了自己的教学，假如我上一节公开课的话，不一定能有她们上得那么自然流畅。做为一名英语老师，流利的英语口语就是基本功，这方面若做不好会影响到整个教学效果。希望在以后的教学中，都要把每一堂课当成示范课来上，把它设计好，上让学生和自己都满意的课程。
