孩子们主动帮助美术老师打扫整理教室，比往常晚了二十分钟。天下着下雨，看着她们开心的跑出来，我赶忙接过她们的书包，确定好谁坐前谁坐后后，能干的电动车就驼着我们娘仨和两个重重的书包开拔了。
回家放完东西，带孩子们买米线，取包裹（给流浪猫）买的猫窝，路上两个孩子比赛跑步，左儿不小心踩了右儿，右儿狠狠地摔了个大马趴，右儿说左儿踩了她，但左儿说她没踩她，于是两个人吵了起来，我告诉左儿，你虽然不是故意的，但的确让姐姐狠狠地摔了一跤，你需要给姐姐道歉。左儿却说，因为姐姐说她，她不道歉，我说，姐姐摔了，很疼，这会儿有情绪呀，如果换作你，你会是什么样呢？姐姐生气的推了妹妹一把，我赶忙说，不可以这样，妹妹是无意的，你现在是有意的。当时真的担心她俩打架，带她俩取了猫窝，把注意力转移到猫窝上，感谢菜店老板，让我们用双面胶，粘好了猫窝的门檐，她俩也和好了，我提议互相道歉（这个事情还是需要复盘）。之后让左右去安放猫窝，我回家做饭，当时想的是让她们利用我做饭的间隙阅读或者写字，她俩开始写读书积累卡，妹妹帮姐姐画，可我饭做好了，她俩才画了一会，停不下来。于是我先吃了。左儿把框架画完了，要吃饭，我又煮米线，当时我的情绪还好，右右在填写时觉得自己和范本不一样，认为写错了，开始生气，虽然我过去跟她讲没关系，但她依然在生气，我的火也被兜起来了。我决定去洗鞋，洗衣服，左左不好好吃饭，一直在玩，右右在发脾气，扔纸，我开始大喊大叫，关于右右晚上做的作业本应该是周末要完成的，她却忘在了脑后，现在却开始生气，我告诉她，要么你写完，要么明天告诉老师，周末把这个作业忘了。并对左儿说，昨天那么多生字要么不会要么写错了，难道不着急吗？想提高成绩，你的行动呢？她去写生字去了。我洗完鞋又去厨房洗碗，右还在生气，我没理她。整理完后我过去看左儿练习写生字，发现她好几个字从起笔就错了，而且一直重复着写错字，我提醒了她，并希望下学期，不再出现不会的生字，这学期要加强练习，左儿说，如果做不到呢？我说：必须想办法做到。认真、严格要求自己，不放过一点小问题，这是左儿需要好好练习的，不做寒号鸟得过且过，也不做爱葫芦的人，发现问题不想办法解决，一个字懒，给害的。数学复习时，发现乘法口诀不熟练。感觉自己情绪好一些了，过去给右儿搬凳子，她跪在地上写，把拖鞋拿给她，还加了台灯，就去辅导左儿去了，右儿过来问我，为什么我不能帮她记作业内容？我告诉她，这是她的事，下次需要复盘，说清楚，因为帮忙记也可能会忘记，最好自己想办法记保证不会忘。她伤心的哭了，质问我，为什么我能帮你记着拿东西，你就不能帮我呢？这是她第二次哭。后来我给左儿打周计划表，情绪依然有些扭巴，老公回来了，开始提醒她们洗漱，阅读，准备睡觉了，可她们跑来跑去的，什么也没做，老公开始情绪不对，我说，好了，别生气了，我已经很不舒服了。老公跑过去对孩子们说，拖沓，不整理，家里乱糟糟的，左儿起来去整理了书，终于躺下了，大家都无法入眠，真是一个关系充满了张力的夜晚。此刻的我，不想说话，也无法入眠，只好写写今晚的事情吧。
其实孩子们已经做到了很多，我也做了很多，哎，怎么就成这了呢。
一颗焦躁不安的心。
希望孩子养成，整理收拾的习惯
学习上认真，细心，勤奋，严格要求自己
对时间有感觉
目前需要学习和玩乐时间各一半，不能让玩乐占去大半的时间
测试卷也没做
每天回家先复习当天內容，同时检查当天练习的情况，听写生字并搞会，测试卷，预习，阅读，练琴。这是我目前可以想到的支持到孩子的事情。
