今天在读了P213页的粉笔这一章节后,对于小林先生教导孩子们的“在地上用粉笔画音符”,这样有创意的上课方式,确实让我耳目一新。
家中有个四岁多的男宝,难免不胡乱涂鸦,这个问题也让我很纠结。让胡乱画吧,难免对居所造成影响;不让随便画吧,又破坏了创造力。
小林先生的做法让我耳目一新,我们不可以改变孩子的行为,但是我们可以想出很好的创意。比如换个位置给孩子画画,画完一起劳动卫生,保持清洁。这样既满足孩子发展需要,保护了孩子的好奇心创新意识,又培养了责任心。
为这样的做法点赞,今后会学习。
今天在读了P213页的粉笔这一章节后,对于小林先生教导孩子们的“在地上用粉笔画音符”,这样有创意的上课方式,确实让我耳目一新。
家中有个四岁多的男宝,难免不胡乱涂鸦,这个问题也让我很纠结。让胡乱画吧,难免对居所造成影响;不让随便画吧,又破坏了创造力。
小林先生的做法让我耳目一新,我们不可以改变孩子的行为,但是我们可以想出很好的创意。比如换个位置给孩子画画,画完一起劳动卫生,保持清洁。这样既满足孩子发展需要,保护了孩子的好奇心创新意识,又培养了责任心。
为这样的做法点赞,今后会学习。