已是阳历岁末，与17将挥手作别。
一年间，先后初读复读得一些书目，翻看眉批，再读笔记，闭目细思，皆有心得。
《教育的救赎》、《教育的目的》、《学校的挑战》，读得漫长细腻，如品佳肴。一个个教育者亲历的故事，启发我思考教育，思考教育的理念，思考教育的方式方法。读黄仁宇的《万历十五年》，恰如香茗，可以品得一篇篇察观历史的新视角，读到一个个鲜活而又深入灵魂的人物。万历也好，申时行也好，张居正也好……每一个都是充满个性却又无法逃脱的一律。读罢《长征》，在英雄群体的背后，感到的，是刺痛骨髓的疼，无以言表。贾平凹的小说《带灯》、《故事生灵》，是最集中的读老贾，是又一次感受他独有的文字，独有的故事和心灵。麦家的《风声》、《暗算》，让人心痛心焦心闷的主题，读到的是忠诚智慧坚守与心的面孔。《福尔摩斯探案集》是早就零星读过几篇的，今夏自始至终读了完整版。仿佛找回了小学初中偷读时的愉悦感。依然是满满的钦佩。多出来的，是自己多少加了自己的推测，却也别有意味。重读了《安娜卡列尼娜》、《茶花女》、《围城》、《热爱生命》、《繁华落尽是孤独》、《水浒传》。翻开重读，反复读曾经的困惑处、赞叹处、喜爱处……心之舒爽，久未有之。最爱的《本草纲目》，嚼之身疲之后却尽是心满意足，反反复复，愈读愈是痴迷！
书书相随，自感畅快！
