所谓取法乎上，学习行书自然要学习书圣王羲之，而学书圣行书的最佳入门途径是学习和练习《圣教序》，毛笔如此，硬笔亦如此。
几种常见形态比较
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《圣教序》的特色
- 对比选字“厚”和右面两个印刷体的最大区别就是中间“日”写得瘦，也就是秀丽，右面两个写法，看着似乎没有问题，却缺少了书法的收展的层次感。
开心指数
欣赏指数：★★★★☆
易写指数：★★☆☆☆
实用指数：★★★☆☆
行笔路线（笔顺）
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行笔路线如图：
行楷的结构特征
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形体（整体视野）
上下视角——上收下展：“广”横短，而撇向外伸展。
左右视角——中轴线：首点居正，下方子的弯钩略靠右。
结构（细节观察）
等距——横档等距：横笔基本等距，最近发现对于行书来说，部首内部（比如“目”）的横笔不用等距衡量，而将部首主体参与等距的定位比较靠谱。
参差——横短撇长：横撇相交，或者横长撇短，或者横短撇长。
从形体，结构，姿态三个方面去分析一个字的系列文案——“灵飞经中的简体字”
每周单元练习目标
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第三十四周练习目标：忽得来书，谬承褒赞；循躬省虑。弥盖厚颜，善不足称，空劳致谢。皇帝在春宫述三藏，圣记。
（第850——第883字，共34字）其中第一次出现，讲解的新字共16个：忽，来，褒，讚，循，躬，省，益，厚，颜，稱，致，春，宫，述，記。
总目录：硬笔临习《圣教序》。
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练字体会及小结
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- 厚字的古碑帖写法也不算常见，练习这个字，主要学习结构，理解中间部首的收缩。
每日练习字帖
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这是硬笔临习《圣教序》的第236天，也是圣教序1904字中的第0864字——厚。
刻意练习与反馈
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书写之后，通过电脑程序，将原字帖内容，改成透明色，覆盖在书写内容上，对比差异，得到和描红完全不同的效果。通过这种智能检测，可以知道书写的差距，比如：大小，笔画位置，整体结构等等。
练字时刻意求准，自然书写时才能做到收发自如，正所谓有意设计，无意书写。
单元反馈（无修复版，点击放大查看）
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寻求合作
关于智能反馈，经过两周的验证，发现效果还是比较惊艳。期待与培训老师、培训机构、练字团体等合作开发具体应用，将这个创意和技术应用给更多的练字爱好者：减少老师的审批（作业）负担，为练字者提供切实可靠的反馈，提高练字效率，减少练字时间。
