小朋友能量水平高，内心充满好奇与力量，思维灵活。
爸爸和孩子的沟通我认为不在一个频道上，更多让我看到权利和控制，需要小朋友服从，听话。你走后，我拉过彭熙桐说，你干嘛呀，为什么老扯自己的裤子。孩子说：我的裤子好像穿反了。我仔细一看真的反了。小朋友天生是以自我为中心的，活在主观的世界里，如果温暖平和的对待他，他把别人当做朋友，就容易进入客观世界，理解对方的立场和需求；但是如果对粗暴对待他，就会把小朋友推到对立面，他把所有的人都当敌人，敌人的喜怒哀乐与我无关。小朋友就会作茧自缚，从自己的主观世界不出来。大人和孩子都会显的很被动。（说成敌人可能有些过了，但在位置上是站孩子对立面的人。）大人粗暴的对待孩子，这本身就没有同理心，孩子被痛苦折磨，也没有榜样可以学，于是孩子也会变的没有同理心，冷漠的看待他人的痛苦，用粗暴的方式回应他人。爸爸痛苦可以走出去：妈妈痛苦可以发泄吼叫，孩子只能站在原地。。。
昨天吃晚饭的时候，和他无意的聊起和爸爸下午发生一幕。
我：我感觉你爸爸真的生气了。
彭：没有。
我：真的吗？
彭：是的
我：不是生气，那是什么？
彭：是谈话。
我：他生气不是这样吗？
彭：不是。。。
我陷入困惑和混乱中。。。有些糊涂。
说完孩子回到我们大人身上。我们小时候又有多少是被温柔以待呢？但是正因为稀少所以才珍贵，正因为从未拥有所以才渴望。大家都在发现和追寻的路上。在我们最初的世界里父母是生命中最为关键的两个人。我们的成长从小到大无条件的承接了从父母那里的心底的碎片，好的，坏的，完整的，残缺的，喜欢的，不喜欢的，有的选，没得选的。就像一块块拼图统统接住。带着他们的拼图带着梦想，渴望，困惑，无奈，惊喜，兴奋，忐忑。。。上路，去碰触世界，去认识自己。去寻找新的拼图。在每一段经历和成长过程中去感知 ，去发现。也许会把碎片拼凑上，感到自己的成长体会到自己更加完整：也会把拼摔的更碎，散落一地，失落，迷茫，怀疑，无助，又要重新开始继续寻找拼凑。。。周而复始，一年一年，最终形成那个完整的，渴望成为的自己。 因为我深刻的体会明白寻找拼凑的不易与痛苦，所以我会对小朋友有更深的理解和呵护，不愿去打碎他们的拼图，尽量积累快乐的记忆。成长就是带着丧失和痛苦来的，我害怕随着时间的积累，小时候留下的快乐被成长的压力被现实击的粉碎。有些方法简单粗暴见效快，但会留下强烈的负面记忆，下次遇到同类的事情又被提取出来。。。
说了一大堆，还是那句话，越是重要，越是大的事越是要慢慢来，不可能一蹴而就。还是要落到每日的点滴生活当中去发现彼此，了解彼此。小彭同学起床了，不说了。心态放松，行为上认真用心，小朋友自带解药，需要时间来转化，家长的意识转变非常非常重要。
