学习还需要学习吗？难道学习不是每个人都应该会的吗？学习不就是听老师讲，记笔记，参加考试，取得成绩或证书吗？
如果真是这样，那么所有的人都应该是相近的分数，进相近的学校，有相近的成就。可是现实生活中，并非如此。除去那些智力发育低于平均水平的人，智力水平相当的人，在学习中取得的效果却是天壤之别，这是为什么呢？
因为没有学会如何学习。学习有不同的类型，需要使用不同的方法，才能达到理想的投入产出比。幸运的是，前人们总结出很多有效的如何学习的方法，可以成为我们进步的阶梯。
要想有效的学习，首先要区分学习的是知识还是技能，这二者是完全不同的类型，要采取不同的方法。
知识，就是已经被发现和证明的规律，它是确定的，知识的状态是有或无，学习的方法简单直接，就是通过“记忆”，把知识分门别类地存放在你的“存储脑”的某个抽屉里。例如数理化的公式，商业的基本规律，经济学的原理等等。学习知识的时候，要明确，每样知识都是有应用的范围的，有时候随着科学的进步和对事物了解的加深，知识的具体内容会发生变化，新的知识会取代原有的知识，例如对于某种疾病的起因和治疗方法，所以有些知识具有”保质期”。学习“知识的目的，是用来决策，使我们的决策更加复合客观规律。
技能是指运用已有的知识经验，通过练习而形成的趋于完善化、自动化的智力活动方式和肢体动作方式的复杂系统。换句话说，技能是后天习得，形成自动反射的过程。因为技能具有上述的特点，所以要求我们不断练习，反复重复，才能掌握，最能说明这种特点的理论叫：一万小时定律。如想熟练掌握一项·技能，需要花费一万小时在练习上，这才是技能的正确打开方式。
我们知道了知识和技能的不同，接下来就是要仔细分辨到底哪些是知识，哪些是技能。既不能把知识当技能学，成为经验党；也不能把技能当做知识学，成为理论家。
“学”就是记忆，“习”就是练习；学习二字表明了知识和技能不同的掌握方法，知识要靠“学”，技能要靠“习”；清晰的区分哪些是知识，哪些是技能，用脑学知识，用手学技能，就会得到你想要的结果。
