(以下内容转载自自王老师微博，如侵权请联系删除)
家校联系很重要，但无论是电话谈还是面谈，沟通都应该有效。无效的交流就是浪费时间。
什么是无效沟通呢？
就是老师向家长反馈孩子的某个问题，家长很认同，并一直抒发自己的郁闷和无奈，痛陈孩子是多么的不听话。这样，就把交流变成了诉苦，是没有意义的。
无论是老师，还是家长，大家都要对沟通交流有一个共识：我们是一起合作解决问题的，不是相互吐槽的。
老师在陈述完学生问题后，想在家长那里寻求到什么信息呢？孩子行为问题背后的原因，是否和家庭变动有关？教养方式有关？是否和家长理念有关？如果有关，你希望家长做出怎样的配合行动？接下来，家校如何分工？下个阶段的目标大致是什么？
家长要做的，是和老师商讨接下来的教育方案——我要在家做些什么？之前的措施要在哪里改动？是不是可以试试这个方案？如果这个方案不好，那个如何？
然后，大概一周左右的时间，家长要主动把孩子近段时间的改变和进展告知老师，双方一起评估目前的方案是否有效，哪里还需要进行改动。
让孩子改掉一个坏习惯是很难的，具有长期性和反复性，所以家长要记得后期继续反馈，只不过这个反馈周期可以拉长些。
给老师的反馈，可以电话里说，也可以在其他网络通讯工具里说，还可以在家校联系本里以书面形式写下来。不管哪种渠道，中心就是要跟进，要有一个结果。
这样，才能解决问题。
