2021.6.16 《每朵乌云背后都有阳光》朱永新
1.读书可分为｛1.听觉形2.视觉行3.触觉形
2.新教育｛1.提高阅读量2.一个人精神史就是他的阅读史
3.朱永新拜访南怀瑾谈教育：新衰成败，重在教育。
无中生有：只要有了善念，好的创意，就会得到帮助，无中就会有。
“有 无 空”：一个人有善念，就会得到别人帮助，失道者寡助，得到者多助。无和空代表重新选择，重新开始。把私有变成公有，把独乐变成众乐。
阅读：可以让一个人心跳，感应，世界的脉动。
阅读：不仅指阅读能力，最大价值意义通过阅读改变我们的一切。
一个人精神发育史就是他的阅读史
文化不是指你的学历，而是精神价值有无影响他人。
你文化涵养决定你的人生层次
胡慎之说： ——懂心理学的父母怎么育儿？
1.0-12岁时生理发育特质及人格培养
0-3岁：建立安全感很重要
培养安全感：1.不管在任何时候给孩子笑脸。2.多拥抱，表达爱3.探索外界，传递世界是安全的（允许孩子探索，感知世界，体验参与）4.在一岁以内孩子哭闹，及时回应。（不一定是抱他，可以去回应孩子）
｛1.安全感（安全感要得到好的发展）2.对待人的关系模式（影响核心价值感）
核心价值：｛1.来自父母2.家庭3.期待（延迟满足）
肌肤饥渴：0-3岁之前你的母亲未能及时回应你，你对肢体上无法抗拒。
3-6岁：能力安全感
培养孩子创造力，思考力，多接触社会，价值体现。（可控范围内）
既学会教育，又会疗愈自己。
6-12岁：保持安全感
保持好奇心，多走多看，关系优于教育。
好的关系是：合作式关系
谢谢你：肯定你的贡献 情绪价值
没关系： 尊重他人的完整性（他人和自己一样也会犯错）
对不起：接纳犯错的自己（我们也有错，不完美的时候）
在每一位母亲心里都有“母亲直觉”
内心强大的父母什么特质？
1.接纳孩子2.觉察自己，稳定自己情绪
独立完整的人格
勇敢 信任认可 同理心（尊重别人，不撒谎，自己的事情自己负责）
父母没有给我们的安全感 在反作用下我们可以在他们身上，用在孩子身上，疗愈自己，疗愈关系。大家好，才是真的好。
不陪孩子学习
1.让孩子知道自己的事情自己做
2.与老师沟通达成共识（与老师建立共识感）
检查作业可以吗？
一年级可以帮助检查，但以后要自己独立让他自己检查，形成习惯。
