父母对孩子过分保护，易造成孩子社会化不足的问题。到了青年期，则表现为社交无能，缺乏社交动机，过分害羞，见了生人感到无话可说，不知所措等。
社会化，是个体由自然人成长、发展为社会人的过程，是个体与他人交往，接受社会影响，学习掌握社会角色和行为规范，形成适应社会环境的人格、社会心理、行为方式和生活技能的过程。
美国精神病学协会，给儿童制订的社会化不足的诊断标准，很有参考价值。如果下述五条只符合其中一条，或者一条也不符合，就是社会化不足。
（1）至少有一位同龄朋友，且友谊维持至少6个月之久。
（2）在看不到有什么即时的好处的情况下，能够主动帮助别人。
（3）做了错事，造成了明显的不好后果，但并未被人发现时，感到难过或后悔。
（4）别人做了对他不利或有损的事，能够原谅而不指责别人，也不告状。
（5）对朋友或同伴的福利表示关心，或能够分享别人的幸福与快乐，如为别人生日、考试优秀、获奖等感到高兴，主动向别人祝贺
社会化的类型:
社会化，是内方外圆，内有原则，外显圆滑，适应社会；
未社会化，内方外方，有什么说什么，得罪人，不适应社会；
反社会化，内圆外方，外表凶悍，内心柔软，用凶悍掩盖弱小的自我；
过度社会化，内圆外圆，失去原则，做老好人，容易受委屈。
如何判断一个人到底是“很有个性”还是“没有长大”？
我觉得可以尝试着秉持如下原则：如果你觉得自己很有个性，恰恰说明你还没有长大；对于那些言必称自己很有个性或者追求所谓个性的人，我们应该立马给出TA还没有长大的诊断。道理很简单，一个真正有个性的人，正因为自己已经拥有了个性，就不再去追求所谓的个性了——TA所追求的就是共性。毕竟所有的共性都寓于TA的个性当中，而TA的个性只是体现并丰富着共性而已。
如果再不明白，是因为你当年背了那么多的马列哲学却只是为了考试而没有理解。让我们一起重温：
矛盾的共性指矛盾的普遍性，是绝对的、无条件的；矛盾的个性指矛盾的特殊性，是相对的、有条件的。矛盾共性与个性的辩证关系是指，共性寓于个性之中，个性又受共性的制约，共性和个性在一定条件下相互转化。
————李克富
我们每个人，都呈现着社会化的四个方面，只是各方面所占比重不同而已。比如，和别人相处时，心有不快，当即表现出来，完全不顾当时的场景如何，这就是社会化不足。当看到他人的行为存在严重的问题时，有损自己、他人、集体的利益，不敢争辩，或事不关己高高挂起，这就是过度社会化，没有原则性。当别人指出自己做的不对的地方时，自己明知不对，还要百般争辩，甚至大打出手，这就是反社会化，外表强硬，内心软弱。社会化的人，经历过各种挫折磨难，身心不断得到成长，内心有一定的规则，外在的呈现相对比较圆滑的方式，与他人相处时，既不违背原则，也不伤害他人，能以各方都能接受的方式达成有效，实现目标。
愿每一位家长放手让孩子去更多的经历、成长，适应社会，成为一个合格的社会化的人，才能更好的立足于社会，实现他们的人生价值。
