现在的教材和热播电视剧类似，喜欢更新版本。
课程改革从引进西方课程体系后，就不断的演进和迭代。三十年前重视工农业生产，于是有关工业生产的知识点展现在课本，作为一个重要知识点。现在这些知识点很少在课本、考题中出现。有些成绩较为优秀的学校的师生，为了不遗漏知识点，还在讲解、记忆着这些老古董知识点。
化学课本的现状
1、现在课本体现出点状化，也就是碎片化的倾向。这种倾向体现出几个特点
2、由于学科地位的下降，不得不由系统化走向点状化。
3、由于考题的更新，老师的教学也要跟上考题的变迁。减少课本知识的探究，增加考题的分类和整合。减少学生的模糊认识，使学生尽快使考分提高。
所以课本会影响到一些只能教课本的教师，没有创新，不敢跃出一步。而当教课本没有取得满意的效果后，都会反思旧的教学策略，引入新的更实用的教学风格。也有不少老师没有深度思考，在浅层次上不断重复，让学生潜能得不到充分发挥。
所以教材的更新比不了考题的更新，高考才是指挥棒，教材不是。
