1. 昨天下小雨，湿热闷，儿子提出要到商场里面待着。感受到外面天气带来的不舒服，感受力；清楚商场里面有空调，身体感觉会舒服很多，记忆力和感受力；对内外的对比辨别和挑选，逻辑思维。
2.玩玩具时，是儿子先在玩房子玩具的，后面来了一个小小妹妹，小妹妹直接过来就摆弄玩具，儿子不接受小妹妹的直接干预，两人僵持（一个要拉开邮箱门，一个试图让门关着）。我本让两人自己解决所以先远观了一会，看还是僵持着，就和儿子说可以一起分享玩啊，妹妹还小不懂的。听到我说的，马上看到儿子要哭了，后来小妹妹的家长来引小妹妹去玩其他的才缓解了危机。我觉得我处理的好像对儿子不公允，晚上和儿子聊起此时，一提儿子就眼睛里升起泪花。我说是不是因为小妹妹没有等待，而你每次都是等别人玩完才动手，儿子这次好些。这个事件看出，儿子对等待规则的坚守，不但自己做到，也希望别人做到；坚持维护自己先到先得的利益；被误解和不公平的对待，会有委屈的感受，感受力强；在事后妈妈找出儿子拒绝的原因不是因为不愿分享而是因为规则坚守后，儿子心情明显见好，愿意和妈妈回首面对不开心的事情并探讨。
3.晚上起来玩架子鼓组合，把鼓从架子上拆下来，放上玻璃球，一会做过家家，拉妈妈一起给妈妈煮饭，一会把鼓垒起来排排队。打破常规，充满创意；对平时做饭的观察力和过家家的自导自演的想象力；灵活自由多元的思维。
