又到了年底，莫名地滋生出紧张。
退居赋闲都几个年头了，还是不由自主地进入到年末的清理盘点考核评比总结上报的忙乱状态。
又觉得庆幸，又觉得一种释然，愈来愈觉得成为负累的时候也就到了不适应，该淘汰出局的时候，总算是船到码头车到站。
有时候还莫名的担心。
如果有那么一天，没有了考核评比，没有了开放参观，没有了验收检查，没有了查、评、赛、选，那教育会少了多少“快乐”呀，目标责任的管理者也少了多少“快感”呀，老师们会有多么恐惧惶惑呀！
这样的情形之下，我们的老师每天还到校园去吗？每天还会站到教室里去吗？没有了悬在头上的那把剑，热情会消失到哪里去呢？
跳出圈子再回头看，最纯粹的教育背负了太多的附加的东西，附着在它之上这些往往最具诱惑最让人迷醉，于是内外驱动，使人异化成为环境的产物，真正实现“忘我”，忘了课堂上那些丰富多样的人，忘了自己最初捧着来的那颗心，也忘了自己生命的意义。
疲惫的教育啊，什么时候能给老师们一个享受职业幸福的空间！
