21天亲子关系主题阅读｜《正面管教》01
最近一直在思考一个问题，怎样才能管好自己的孩子，学校很快就要开学，孩子们很快就要从老家回来上学，内心有期盼又是苦恼。很想他们，但当他们闹腾起来就很恼，却无计可施。
我很喜欢小孩，但也怕小孩。四五岁年纪当真是最难管教的时候，而作为新手爸爸，总觉得管教无从下手，不想过于惩罚也不想太过放纵，所以内心特别的无助。
新手爸爸烦恼多，所以决定自己的专题阅读从亲子教育开始，好好给自己好好升下级，我选的第一本阅读的书籍就是简·尼尔森的《正面管教》。
书中提到，父母一般有两种类型，一种就是严厉型的教养，有规则没自由。另一种则是骄纵型的教养，有自由没规矩。而正面管教型就是有规矩有自由。核心的理念就是用和善而坚定的管教方式。这简直如同为我量身定制一般，我讨厌惩罚式的教育，也无法做到放任不管，一直苦于找不到适合的方法。
书中提到的惩罚造成的四个R
1．愤恨（Resentment）——“这不公平！我不能相信大人！”
2．报复（Revenge）——“这回他们赢了，但我会扳回来的！”
3．反叛（Rebellion）——“我偏要对着干，以证明我不是必须按他们的要求去做。”
4．退缩（Retreat）
a．偷偷摸摸——“我下次绝不让他抓到。”
b．自卑——“我是个坏孩子。”
正是我小时候受到惩罚时内心的感受，这也是我不愿用惩罚的方式来管教小孩的重要原因。
而有效的管教有4个标准：
1、是否和善与坚定并行？（对孩子尊重和鼓励）
2、能否有助于孩子感受到归属感和价值感？（心灵纽带）
3、是否长期有效？（惩罚短期有效，但是有长期的负面效果）
4、是否能给孩子有价值的社会技能和人生技能，培养孩子的良好品格？（尊重他人、关心他人、善于解决问题、敢于承担责任、乐于贡献、愿意合作）
和善而坚定，“和善”的重要性在于表达我们对孩子的尊重，而“坚定”的重要性，则在于尊重我们自己，尊重情形的需要。
我之前在小孩犯错或者是有不恰当的行为时，第一反应就是去制止，有时候还会忍不住发怒，哪还会去尊重他。自己都控制不住自己的情绪却要求小孩做到，想想都觉得有点过分，怪不得有时候会顶嘴，或者干脆捂住耳朵不愿意听我说的话。满满的失败感。
我们管教孩子的目的肯定不是要惩罚他，而是希望能够培养他，让他更优秀，只是很多时候用错了方法。
而培养他真正的能力，可以从7个方面入手：
1、对个人能力的感知能力。我知道怎么做，我能自己动手做。
2、对个人价值的感知。我的付出是有价值的，大家都需要我。
3、对个人力量或影响的感知力。我能够影响到发生在我生上的事。
4、自律及自我控制。能够知道自己身上发生了什么，并且自我调节，加以进行控制。
5、人际沟通能力。能够与人分享，通过交流沟通与人达成某种约定或者合作。
6、整体把控能力。知道生活中事物之间的联系，以正确的态度来对待生活中的各种限制以及行为后果。
7、判断能力。运用智慧，根据适宜的价值观来评估局面。
这七个方面的培养将为孩子成长甚至是一生打下坚实的基础。
