作为茅盾文学奖作品，《繁花》可以说是一部比较特别的小说。小说篇幅很长，属于大部头，讲述的是上海近代当代的发展史，同时也是同时代全中国社会的缩影。整部小说，语言采用的是上海俚语，极尽细碎，却无限雅致，所有语句上，笼罩着一层淡淡的哀伤，哪怕是描写热闹繁茂场景之时，也不例外。作者在破碎平实的语言当中，穿插着中国传统典雅文辞，看得出作者极高的传统文学修养和娴熟的文字组织功底。小说中描述的人物众多，但印象深刻的却不多，沪生虽说是主角之一，却是最无性格的人物，作为小说来说，无甚精彩笔墨。那么主要有以下几位人物，令我感悟非常。
第一位是小毛。作为对底层老百姓的代表，文化不高，眼界受限，家境市井，在时代强加的伤痕下，无法自救，一直被时代所摆弄，一生没有反抗过命运强加给自己的所有。对银凤的随风发生和无奈放弃，对春香的被迫接受和悲剧死别。在感情上，全部逆来顺受。在生活上，看不到时代变迁带来的机遇，永远游离在最底层的人群当中，直到悲惨离世。在小毛的身上，我似乎看到了我父亲的身影，只是最大的区别是，我父亲性格刚硬，懂得拼搏，虽然最后也没取得多大的成就，但好歹摆脱了最底层的命运，实现了不高的阶层跃迁。
第二位是李李，传奇女子。一个人身上，基本集齐了那个改革变迁的时代，年轻人所可能经历的所有悲喜剧。打工，出卖色相，被拐卖，以死抗争，成为阔太，被迫单飞发展。在商场上，她长袖善舞，在感情上，她游离无着。最终，她在庵堂生活4个月，过了4个月晨起劈柴做饭念经打坐的生活后，选择与青灯古佛相伴一生，令读者无限唏嘘。她就像一首诗，有激情，有风浪，有痛苦，有原则，有低潮，有顶峰，有迷茫，有思考；她更像一曲乐章，高低起伏，激荡舒缓，归于无声。最后，她幻化成一只灰色的鸟，消失在庵堂长长的走廊那头，再无声息。
第三位是黎老师。这是一个比较特殊的人物，在小说中不算主要人物，但却令我印象最为深刻，对她的描写打动了我内心深处最敏感的那根弦。黎老师是一个穿插人物，是阿宝提亲戚去探望的一个人。借助黎老师的回忆自述，对抗战结束前上海体制内人们的状态进行了一次巡礼。讲述了那个特殊时期的上海，体制内知识分子们的隐忍、憧憬和担当。然而，桃花赋在，凤箫谁续，最后他们的失望、痛苦和幻灭却又那么的戳痛人心，让人觉得个人在历史和命运面前，仅仅只是一粒沙，是可以随意揉捏的蚂蚁。黎老师口述的经历，也许能揭开历史上某些不为人们注意的角落，让人们更加理智的认识历史时代吧。
第四位是梅瑞和小琴。之所以是两个人，是因为这两个女子思想一致，手段一致，不一致的，可能也就是结局吧。为了跨越阶级，不择手段，与同时代的很多人基本吻合。不要说当时改革浪潮时期，就当今一些人在外面吆五喝六、交朋结友，无非也就是希望所谓的朋友圈能给自己带来一些跨越阶层的机会。只是他们忘记了，外求不如内求，求人不如求己。两个人的结局都是悲惨的，区别只是一个失去了人生，一个失去了生命。
最后一位，我想讲讲阿宝。这是主角之一，但也是全书的线索人物。从小说的细节上推断，他应该做的是进出口贸易，是一位小老板。但，他其实最优秀的角色定位，是一个摆渡人。小说中很多人物的出现、发展、结局是通过阿宝引出的。对于倍蒂，他是童年最好的玩伴，也是他朦胧时期的爱慕对象，他陪她探亲，陪她弹琴，看她消失成鱼；对于李李，他是她在这个尘世间最想依靠的人，最愿意吐露心声秘密的人，也是将她渡往佛陀怀抱的人。
曾经的时代，已经远去，人生是一次荒凉的旅行。《繁花》，作为一部茅盾文学奖作品，实至名归。
