一，蒙眼挑战
上课前我带了自己的围巾，课堂上我们按照老师的要求将自己的眼睛蒙起来。刚刚陷入黑暗的时候自己会有一点慌张，感觉自己变成一个小个体独立在外的感觉，甚至有一点慌张。但是由于视觉的缺失，我发现我的其他感官变得更加灵敏了，听得更加清楚了。我们四五个人分成了一组，每个人提出一个主题然后进行讨论，由于眼睛蒙起来了，我们每个人的发言都变得更加大胆，能够更加准确的说出自己的想法，没有被束缚住。我的主题是“受束缚是好还是坏”。因为我身边有一个很好的朋友，她的父母将他管束的很严格，每天必须要打视频电话，而且可能一天需要打很多。如果她在外面玩没有及时接到电话，那么她的父母会一直打到她接为止，而且会责怪他。但是我是属于从小到大散养的孩子，我没有多大的束缚。所以我想知道“束缚到底是好还是坏”
讨论后我认为适当才是最重要，过于的束缚或过于的不束缚都是不好的，束缚和不束缚本身都是好的，区别在于度量。
二，由此及彼
选择第一眼看见的图，并且回答三个问题
1，认为他是什么
我认为是一条鱼
2，他会出现在哪里
出现在我家的鱼池里
3，看见他能想到什么特定的回忆或联想
暑假时我要照顾我爸爸养在家里的鱼，我负责他们的一切，换水喂食…..
朋友的回答
