缓缓是个两岁5个月的女宝，妈妈是个话痨全职妈妈。
今天妈妈带缓缓去聚会，回来的路上，妈妈要开车，担心缓在车上睡着，所以让缓给妈妈讲个故事：
妈妈和缓缓一起去公园了。天气真好，蓝蓝的天，白白的云。小鸟在唱歌，大树在招手。缓缓看到了一条毛毛虫。毛毛虫在地上爬啊爬，她很饿了，就爬到了树上，吃了一个苹果，又吃了一个梨。吃饱之后，她去找她的好朋友小蚂蚁。她到了小蚂蚁家门口，可是她进不去，因为她太大了。她在门外喊小蚂蚁，小蚂蚁正在吃饭，他吃了白萝卜和青菜。等小蚂蚁吃完，他们俩一起出去玩儿。他们爬过小桥，来到一片草地。毛毛虫觉得困了，就做了一个房子。她和小蚂蚁在茧里睡觉。等他们都睡醒了，他们就把茧咬了个洞，从洞里爬出来了。结果，毛毛虫变成了美丽的蝴蝶，小蚂蚁还是小蚂蚁。不过他不失落，因为他长大了一点！
缓两岁5个月，会说的词比较多了，不过独立编故事，还是很困难。不过有话痨妈妈啊！妈妈适时“插嘴”引导，她就可以编出超可爱的故事。当时车里的情况是这样滴（括号里，就是妈妈说的话喽）：
妈妈和缓缓一起去公园了。（是吗？天气怎么样？）天气真好，（怎么好？）蓝蓝的天，白白的云。（那真是挺不错的。你都看到什么了？）小鸟在唱歌，大树在招手。（还有什么？）缓缓看到了一条毛毛虫。（毛毛虫？她在干什么呢？）毛毛虫在地上爬啊爬，（她爬去哪里啊？）她很饿了，就爬到了树上，吃了一个苹果，（那她吃饱了么？）又吃了一个梨。（吃饱之后呢？）吃饱之后，她去找她的好朋友小蚂蚁。（去哪里找啊？）她到了小蚂蚁家门口，（她要进去找小蚂蚁吗？）可是她进不去，（为什么呀？）因为她太大了。（那怎么办呢？）她在门外喊小蚂蚁，（小蚂蚁出来了么？）小蚂蚁正在吃饭，（他也吃苹果和梨么？）他吃了白萝卜和青菜。（吃完之后他出来了么？）等小蚂蚁吃完，他们俩一起出去玩儿。（他们去哪玩儿啊？）他们爬过小桥，来到一片草地。（草地很柔软吧，他们在草地上干什么？）毛毛虫觉得困了，（恩，吃了饭，又爬了好远，肯定累了，需要睡一觉）就做了一个房子。（恩，毛毛虫做成的房子叫做茧）她和小蚂蚁在茧里睡觉。（睡醒之后呢，）等他们都睡醒了，他们就把茧咬了个洞，从洞里爬出来了。（然后呢？）结果，毛毛虫变成了美丽的蝴蝶，（哇，太惊喜了！那小蚂蚁变成了什么？）小蚂蚁还是小蚂蚁。（那小蚂蚁会不会有点失落？）不过他不失落，因为他长大了一点！
其实缓在此之前也经常用这种方式编故事，只不过这次比以前长很多，细节也多了不少。
她现在的故事情节，还是受到很多读过的绘本和看过的动画片影响，比如她今天说到的毛毛虫，吃了苹果和梨，做了茧睡觉，出来变蝴蝶，就是在模仿《好饿好饿的毛毛虫》。
我希望通过这种方式，让她体验想象的乐趣，感受逻辑的美，当然，也有功利一点的愿望，希望以后作文不发愁。
以后还会继续更新缓的故事。我会坚持下来，让她写一个自己的故事集。欢迎大家给我留言，和我交流。
