涂吖艺术工作室 袁媛
在与众多机构的老师交流中，很多老师非常好奇我的学生为什么不用铅笔画画，即使是三四岁的宝宝也是用碳素笔直接画，难道不怕画错吗？
所谓的“画错”，本身就是一个错误的概念，是真的“画错”，还是家长和老师眼中的“画错”，正好借助平台说一下，为什么学生不让用铅笔画画？
第一，用铅笔画画是为了可以涂改。其实用铅笔画画本身没有任何问题，画画对于工具的包容性是非常强的，并不在于用什么工具，什么都可以画，但是很多老师让孩子使用铅笔的用意是为了可以涂改，为了可以修正。
儿童画画多半在于兴趣，他们喜欢画画，是因为可以自由快乐的表达，但是涂改的过程一定是消磨孩子兴趣的过程。画画跟数学不一样，它是没有固定答案的，在孩子的世界当中，画画没有对错之分，对他们来说，画画是一件一气呵成的事情，他们只渴望尽情的表达。所以，为什么要去涂改呢？
相信很多老师都经历过，孩子不愿意在原有的铅笔印上再描一次，也不愿意多次的涂涂改改。孩子正画的开心，老师来了一顿批评，还让重画，不仅打乱了孩子的思路，还让他干他不喜欢做的事情，孩子内心的声音一定是“为什么老师要让我重画”？这样的现象在越小年龄段的孩子身上表现越为明显。
老师想让孩子涂改，就是觉得孩子画的不够好，不够漂亮，潜意识中不满意孩子画的作品，最终还是更加希望得到家长的认可。
第二，不让孩子用铅笔，是担心孩子自己养成涂涂改改的不良习惯。在我的教学观念中，认为儿童画一定是儿童自己创作的作品，与成人行为无关，不受成人控制的作品。但现实中，由于家长和老师的种种要求，导致在孩子的心目中形成了条条框框，对于学习绘画，有了条条框框并不是一件好事，反而局限了他们的思维，阻碍了想象力和创造力的发展。
用画笔的任性所为，才能创造出更多的可能性。
第三，多年实践经验告诉我，没有涂改习惯的孩子更加自信。目前，画画班的孩子们都能做到一支笔从头画到尾，孩子们并不会因为不能涂改而不敢下笔，因为在长期的训练过程中，任何写生对象放在他们面前时，都养成了先思考后下笔的习惯，在下笔以前已经做到了心中有数。
以上人物写生作品是一支碳素笔从头画到尾的，没有过涂改，这么多、这么复杂的人物组合是出自三四年级的孩子之手，孩子们下笔非常从容，哪怕是很难的动态、很复杂的场景，孩子也不会畏惧，他们下笔足够自信，这也是培养自信心的有效方式之一。
我们会发现，如果习惯用碳素笔画画的孩子让他有一天拿起铅笔画画，那一定是游刃有余，但如果是习惯用铅笔画画的孩子，突然改成碳素笔一定会很难，这就是习惯的养成。
