读书笔记2

读【第一章】P4-11

有时候我们要担心，当长期效果是负面效果时，到底是什么在起作用。惩罚的长期效果是孩子往往采用“愤恨”“报复”“反叛”“退缩”中的一种或者全部来回敬我们。我们究竟从哪里得到这么荒诞的观念，认为若要让孩子做得更好，就得先让他感觉更糟？

【一点想法】每读一次这本书都会让更坚定、更有力量去改变。每每遇到孩子犯错时，焦虑的自己，总是让孩子感觉糟糕极课，回想那情景，孩子的那神情，实在不应该呀！随着时间的推移，我只有当下行动，努力改变，加油加油！