这是我第一次阅读关于吴正宪老师的书，我对她的了解只停留在课堂上看过的关于她的教学视频， 虽然还没有开始看后面书中的内容，但从前面的序言和写在前面的话中，我对吴正宪老师的崇拜与钦佩的情感油然而生。序一中提到“先进的教育理念化为成功的教育实践，必须通过良好的教育艺术。而艺术是情感的表达，数学教育的教育艺术源于对数学教育的热爱和对数学教育受教育者的喜爱”。翻开书本的前几页是吴正宪老师的一些图片，可以看见每一张图片上吴老师都带着慈祥的笑容，那种笑容一看就是发自心底的笑，通过照片都能感受到吴老师对于教育、对于学生的爱，而她几十年如一日的坚持和追求也印证了这一点。吴老师提出的“传授知识、启迪智慧、完善人格”三位一体的数学教学目标，体现了“以人为本”的教育理念，也传递出她对学生的爱，站在学生的立场上去思考问题，期望学生不只是获得知识，还能获得其他方面的成长，实现全面发展，她也一直在实践着。
“从平面教师到立体教师”这句话也给我解答了数学教师的角色到底是什么的疑问，数学教师的职责不是只把数学知识教给学生就行了，每个学生都是不同的个体，作为数学教师也应该多去了解学生、关爱学生，重共性也要重个性，要让每个孩子对数学学习产生兴趣，主动积极的参与到学习过程中，教师能成为从多角度的思考教学、结合理论与实践的“立体教师”，是每一小学数学老师的要求。
今天阅读给我的感受很深，由此我也更期待这本书更多的内容，期待着去了解吴老师的教书生涯和课堂，期待着去学习领悟吴老师的教学主张与理念。我相信读完这本书一定能给我许多启发。
