今天，霏霏姐姐英语口语选拔赛落选了，初一第一次段考的成绩也不理想。我问她结果怎么样了？（明知故问），她的回答是一带而过，说不怎么样。我不知道她回家前，心里作了多少次斗争，面对成绩有没有难过，担惊受怕（担心我骂她）了多久！而我只对她说了一句：你对于这次的口语比赛和段考的成绩反思过吗？自己找原因。其实我是想说，我知道你很难过，我能理解你现在的心情。你想要什么样的结果，就要尽什么样的努力。前者我被情绪牵着走了！
成绩恰恰是反映了这段时间学习态度，我知道她尽力考了。但是过程有没尽力就另当别论了，结果是最直接的。对于青春期的她，我不知道她父母焦虑过不，反正我挺焦虑的！看着她这段时间学习态度的散漫，我并没有说的太多，结果会告诉她，她这样学习态度会导致什么样的后果。
这几天学习了家庭教育这个课程，当中有个内容是0-18岁健康人格的形成，分别说了5个阶段的孩子，青春期最好解决孩子的问题办法就是和他们做朋友，合理安排好家庭时间，充实课余生活！从小不在父母身边长大，就算我们为她做的再多，也无法取代父母的陪伴。
我在学习的过程中不断反省，深刻认识到自己要去调整方式，面对孩子时特别要对情绪控制管理，身教大于言传。以身作则，从而再去影响她。
