宁都专递课堂之《小荷绘本》，伴随着着时间的脚步，6月龄了，课程也开设了有14节之多了。《小荷绘本》的初衷也是核心理念就是通过绘本阅读培养孩子们的阅读兴趣，让更多的孩子喜欢上阅读，课堂学习后也愿意拿起书籍来阅读，分享。
刚开始成立时的艰难依然历历在目，我们的讲师团小伙伴来自不同的学校，有幸被伙伴们推荐做课程组的组长，其实我内心特别的忐忑。我大学是学英语专业的，毕业后一直在教小学数学，第一次做网络直播课反而是绘本阅读。作为组长当然是当仁不让，接下神圣的第一课，依然记得这节课的灵感来自于和小宝的一次亲子阅读，于是选择了《红色棒棒糖上》这个故事打开了课程的第一步。
《红色棒棒糖下》原本想自己也上完，但是我弟妹～刘娇娇老师第一次参与直播课，她有点紧张，邀请她接到我的来，我来帮你一起。于是她坚持下来了，其实这个过程她经历了很多挫折。我也一直鼓励她，她也是个人素质非常棒，把下上的绘声绘色，孩子们还表演了情景剧！第一次合作愉快，她建立了信心，开始在网络直播课上表现的越来越好，每次磨课都能发挥她的专业素养，给团队的小伙伴专业的点评，在团队磨课中发挥了重要作用！
时光匆匆，转眼我们和天勤梦想园项目组合作的品格教育系列课程开播6节了。这又是一个全新的挑战，讲师们推翻了之前绘本阅读模式，开启了新的旅程。记得第一节课我准备的时候，最担心的是内容这么多怎么办呢？哲学故事本来就是比较枯燥，怎么才能紧紧围绕我们的核心理念，不忘课程设立的初心一直走下去。我带着小酷熊和孩子们一起度过了愉快的课程时光，孩子们在快乐的情景中轻松愉快的学习如何建立“坚毅”的品格。
彭丽萍老师是我们这学期第一次上课的导师，第一次磨课的时候，我感觉她脱离了我们的核心理念，更多的在想怎么把故事演绎好，我发挥了组长的权力，直接给小组的伙伴们再一次重温了《小荷绘本》的初衷，彭老师通过对课程的再一次深度理解，给全县师生带来一节精彩的《缠绕的藤蔓》，收获了很多学校师生的好评，孩子们的作业单栩栩如生，助学老师们的反馈打卡更是篇篇精彩！
晚上～双十一，这个购物狂欢节，很多人忙着清理购物车，我们的小伙伴忙着给孩子们准备精神食粮。来自宁都六小的蔡瑛老师也是这学期第一次开课，团队小伙伴们每一个细节都认真点评，帮助她提出自己的有效建议。她也和彭老师有同样的困惑，把她线下公开课的模式搬到了线上课程，我和她分享了一些线上课程、线下课程的不同。在评课的活动中，最让我觉得欣慰和骄傲的就是刘娇娇老师的评课，我看到了一个年轻老师的成长，也看到了专递课堂未来的希望。
她从第一次直播课时候的紧张到今天点评时候到娓娓道来，每一句的点评都透露着她成长。看着她从需要小助手手把手到今天的独当一面，还能帮助团队小伙伴成长！这就是团队的力量，为了给师生们带来更好的课程，讲师们集体磨课每节课至少在3次以上，私底下自己磨课就不计其数了，这种精神就是“宁都铁军”的宁都专递课堂精神，因为有着这样的力量支撑着，我们的专递课题越来越好！
