罗书萍 焦点四期 周口 坚持分享第557天2018.09.15周六
早上六点半，和多老师，张老师，王老师进行了一场和以往不同的约练，有家长，孩子。王老师以她深厚的焦功，总分总的模式展开了咨询。
我开始好像没有进入状态，感受到咨询师的稳，循环问句，尊重，保密原则，还有整个流程的自然而然的状态都和王老师的焦功分不开的。
多老师学习如此细腻，感觉这场咨询如教研，之后有进行了相关讨论，如说、上、评。后续可能会进行异课同构。感谢您们。
同时面对两次来访者，不知道怎么办？今天一起来学习，来感悟美好咨询。
妈妈和孩子
嗯，妈妈和孩子是一起聊呢，还是分开聊呢？儿子说很想和妈妈一起聊，妈妈是征求儿子的意见。（总）
此时此刻，谁愿意先说呢？
当我和聊的时候，有没有需要保密的，有没有需要我给孩子表达的？（分）妈妈
如果你依然是妈妈的话，是先看成绩还是约定玩手机时间，如果你是妈妈，你会认为妈妈选择哪一个？（分）儿子
如果你在哪一天不一样，让妈妈不再坚持，等高中之后再买，而是现在买。
不知道你现在的成绩怎样，现在成绩倒数每一张班长没地位，和同学没话题，提升成绩，确实要有一个过程。
我还是说我怎样提升成绩，妈妈，会提前给我买手机呢，我假期去补习班，很用心的在学习。
咨询师:妈妈知道吗？
孩子:不知道啊，妈妈会认为这不是应该做的吗？还有我姐老是说我坏话，我玩游戏看见了，学习怎么没看见啊。
那你怎样做？他们会看到你的努力呢。
孩子:好好补习功课，开学月考考出好成绩。
那是怎样的成绩呢。进步是需要一个过程，孩子，开学之后你有怎样的一个打算呢？
孩子:好好学呗，还是想要手机。
嗯，刚才我单独和妈妈聊了，你妈妈也说了，进入初中阶段，你也想更好的...
儿子:我妈对我说，对我很好，我也知道，可我一想到不买手机，我就不想和他说话。
讨论环节:一切都是最好的安排。
妈妈，你听完孩子说完之后，你觉得怎么样？
儿子，你听晚妈妈说完之后，你觉得怎么样？
咨询师针对妈妈和孩子说的话不评论，这非常好。
共同想聊的就是，孩子想要手机，提升成绩。
妈妈想提升成绩，才买手机。
精彩一句话:不能固着于自己是焦点咨询师，要做个有用的。
差别:实际咨询中，中间的评论会用点头啊，嗯啊来表示。
今天给我的感觉是非常新鲜的，不一样的感受，不一样的收获。感恩，感谢你们，期待下次同课异构。
后续也将精彩部分继续分享给大家，感谢你们。
