通过觉察学习的过程，了解具体的步骤，分析其中的细节，找到其中的弯弯绕绕，我们学习治疗师把学习这件事理解透了，自己把自己的学习细胞路径掰直理顺了，有了切身的体验。再帮助学生，引导他做这种思维游戏，高效学习，更好的生活，更好的玩。
比如，积极学习系统模型中的核心，价值决策，它的情绪管理的第一条收集识别，需要觉察我们的感知觉的运行，如何收集周边或题目中的信息，当下的状态是怎么的，如何调整能更有效的收集信息，我们为什么能调整（动力）。这些思维活动本来是内隐的，却有她内在的机理。
探索这个过程，真是一个有趣的事儿。
学习治疗师，让孩子的学习有趣高效。
