希望自己是一棵树，守静、安然、向阳、扎根，每一天都在默默成长。
教育就是一棵树推动另一棵树，一朵云推动另一朵云。️
清晨看到一望无际的天边，心旷神怡。天空的云像棉花飘散，远处微微散出一点光芒，我知道那是即将要升起的日出，照亮天边的云彩，我安静的看着这样一副画面，等待旭日阳光的到来。
脑海思绪万千，畅想未来！思考最近在教育上的感悟和收获，记录成长时光，美好的一天就要来临。
要让孩子成为一个品性高洁的人，一个有勇气、充满活力、正直的人，就需要学会与孩子进行有效的沟通。
学习如何正确有效地与孩子沟通，很多时候父母在与孩子的沟通中出现了问题，常常不是因为缺乏爱心，而是因为缺乏理解；不是因为缺乏知识，而是因为缺乏智慧。
最近也在思考这个问题，因为在教学上遇到一些问题，我带着问题去看书，只有真正懂孩子，才能有效的解决当下的问题，希望能更多的帮助每一个孩子成长。
一、要积极的鼓励孩子获得真正的归属感和价值观。
有时候他的一些行为是想引起大人的注意，自己没有意识到其错误，所以需要我们积极引导他。
以上是我看《正面管教》的收获。
如何有效的与孩子沟通，进入孩子的世界，了解孩子的感受，并对其做出正确的回应，需要不断的探索和发现。
把犯错当成一次学习的机会，也给孩子传递这样的观念，不要害怕犯错，当真正明白自己做错的时候要学会道歉。
昨天在教学中跟一个孩子交流，刚开始特别大情绪，一直哭闹。我积极引导，同理和接纳后变得乖巧可爱，愿意学习，最后给我一个飞吻告别的时候，我很感动。
我发现其实每一个孩子内心都是渴望被关怀和理解的，都是值得被爱的，需要无条件的接纳。不管他做出什么错误的行为，我都是接纳他的，并给予同理和帮助，培养积极正面的品格，这对一个孩子长大成人拥有良好的品格根基至关重要！
二、延迟满足感需重视，懂得延迟享受，才能获得成就感。
昨天小朋友特别想快点得到惊喜礼物，由于之前的一些经验，试图通过哭闹来获得。
哭着说：“我就要礼物，我就要……不给就不听话” ，这个时候如果不理解孩子就会陷入到情绪或者无奈中，我曾经面对这种情况不知道该怎么办？现在我明白了，当孩子有情绪的时候，首先，作为老师我自己不要有情绪，我知道这个时候孩子需要倾听他内心的声音。
我安静的看着他，说：“我知道你现在很难受，因为没有得到喜欢的礼物”、“有点沮丧和失落” …我尝试说出孩子内心的感受，慢慢的他安静下来，擦了擦眼泪，可爱的眼神看着我，情绪平缓下来，好像在观察，发现老师依然面带微笑。“不管你做什么，老师都接纳你，因为你是重要的，独一无二的。”
三、专注地倾听，不忽略孩子的语言和行为背后所包含的情绪。
有时候，当孩子出现不听话的行为时，我们会往往意识不到他们行为背后的不安情结。
许多孩子提出问题的真正意图，是想要获得安全感。对于这样的问题，最好的回答就是向孩子保证，我们对他们永久不变的爱。
和善而坚定的告诉孩子 “礼物一定会有的，我们一定要通过自己的努力达到目标，才能得到，以后不管做什么都是这样的”
最后在游戏和互动中愉快的学习，效率也提高了很多，课后还唱了一首歌，很开心的结束课堂学习。
四、我们要教育孩子说实话。对孩子来说，知道他是怎么想的，远比知道他为什么会这么想更重要。
当孩子感到苦恼、害怕和困惑时，不要匆匆给出评价和意见，而要用充满关心的交流取代批评和说教。
如果我们给予孩子时间和同情，就向他们传达出了一种完全不同的信息：你对我很重要，我希望能明白你的感受。而这个信息背后又是这样的一个保证：一旦你平静下来，你会找到更好的解决方法。
鼓励孩子说出真实的想法，勇敢的面对自己的消极情绪，掌握与孩子交流的密码，领略谈话的艺术！
时间会告诉我们，简单的喜欢，最长久；平凡的陪伴，最心安；懂你的人，最温暖～
