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新教育之风吹到了我的身边，怀着崇敬踏上去往新教育的出发地——海门！
踏上海门的这一刻，我是带着这样的一个疑问的:为什么这个不大的城市会这么厉害，成为了全国新教育人的向往呢？
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深入这个城市才感觉到了不一样的地方。干净的城市卫生，有条不紊的交通秩序，绿树环绕的优美景色！感受最深的就是这里人的“稳”，稳在哪里呢？街道再堵，也没有着急的喇叭声；司机再急，也缓慢让行；孩子再闹，都会明白课堂的意义！
有了这些感受，我更加觉得我的这趟学习之旅不虚此行！
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昨天顾老师说了让我深思很久的一句话:在课堂上敢于表达自己想法的学生就是好学生。反问自己，你的学生敢于表达自己的想法吗？不，恰恰相反，孩子们有想法也不敢说！为什么会出现这样的现象呢？
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在黄斌老师值教的《认识比》这节课的课堂上，我找到了答案！孩子们的回答有的很靠近老师想要的那个点，老师提出表扬和肯定；孩子的回答不是老师想要的，老师也提出表扬。不管什么样的回答，老师都不会不理睬，也不会强求“标准答案”。
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在我们的课堂上往往为了教学成绩和教学效果确定了问题的标准答案，是我们扼杀了孩子的积极性！我对孩子们感到愧疚，更加感激新教育，也更珍惜这次学习机会！
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亲子分享中说到要有牵着蜗牛去散步的耐心，也要有牵着蜗牛去散步的技巧！
新教育的每一场展课，每一场讲座都为了同一个目标:过一种幸福完整的教育生活，为了一切的孩子和为了孩子的一切。
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我们的教育就是为了让孩子成为更好的自己，而不是把孩子们都变成“标准答案”。希望通过我们的改变，让孩子更加幸福。
