今天的语文课上，安排了应用文的复习，“借条”大多数同学很陌生，所以尽管在课上指点过，仍有个别学生的眼神看起来很迷茫。
忽地想起周末作业手抄报这项有几个学生没完成，于是我清了清嗓子故作高深的说：这个“借条”每个学生都要学会啊，等会我们要学以致用，要个别学生实操啊!这番话一出，学生们齐刷刷的都抬起了脑袋，边讲要点边在黑板上演示，毕了，我看到刚才那些眼神迷离的学生也若有所思的在点头……我问：大家听懂了吗？会写了吗？同学们声音响亮的回答：会了!
随即，我话风一转：那就请周末作业没完成的学生给我写个欠条吧，内容写清楚，谁欠谁?什么时候还?注意格式要正确，否则你们懂得!作业补完欠条你们就可以收回了，否则我可是会登门要账啊！从法律层面来讲，这可是具有法律效力啊!
下午到校，果然办公桌上多了几份欠条，不错，有今天就要完成的，有明天早上到校就要收回欠条的!
想必今天这帮学生心里美滋滋的!我也是!
